通过系统地学习地理学在职硕士，毕业生可以获得教育类硕士学位，即教育硕士学位（地理学）。这一学位的设置旨在适应我国基础教育事业发展与改革对高素质教师的需求，培养具备专业知识和教育、研究和管理能力的人才。对于热爱地理学并致力于地理学研究和教育的在职人士来说，这是一个提升自我、实现价值的绝佳机会。
一、读完地理学在职硕士拿到的学位是什么类型？
读完地理学在职硕士拿到的学位是教育类。地理学硕属于教育类硕士，颁发的是教育硕士学位(地理学）。是适应我国基础教育事业发展与改革对高素质教师的需求而设置的专业学位。
因此读完地理学在职硕士后，所获得的学位类型属于教育类。这一点对于许多在职人士或即将踏入这一学术领域的人来说，可能会有些许的疑惑。但实际上，当我们深入探讨其背后的原因时，不难发现这是与我国的教育体系和专业设置紧密相关的。
地理学，作为一门研究地球表面各种自然现象和人文现象的科学，其本身就具有跨学科的特点。它不仅仅关注自然环境的形成和变化，还涉及到人类活动如何与自然环境相互作用，以及这种相互作用如何影响我们的社会和文化。因此，地理学在职硕士的培养目标，不仅仅是让学生掌握地理学的专业知识和技能，更重要的是培养他们具备教育、研究和管理等多方面的能力。
在这样的背景下，地理学硕士被归类为教育类硕士，也就不足为奇了。毕竟，教育类硕士的培养目标，就是培养那些既具备专业知识，又有教育、教学和管理能力的高素质教师。而地理学在职硕士的培养目标，与之有着高度的契合。
获得地理学在职硕士学位后，毕业生将会被授予教育硕士学位（地理学）。这一学位的设立，正是为了适应我国基础教育事业发展与改革对高素质教师的需求。随着我国教育的不断发展，对于教师的专业素养和教育能力的要求也越来越高。而地理学作为中小学教育中的重要学科之一，其教师的培养和质量提升，对于提高我国基础教育的整体水平，具有着举足轻重的地位。
二、地理学在职硕士的培养价值与意义
地理学在职硕士的培养，不仅仅是为了满足我国对高素质教师的需求，更是为了推动我国地理学科的发展和进步。通过系统的课程学习和实践锻炼，地理学在职硕士毕业生将具备扎实的地理学理论基础，掌握地理学的前沿动态和发展趋势，能够独立从事地理学研究、教学和管理等工作。
此外地理学在职硕士的培养还注重提高学生的综合素质和能力。在课程设置上，除了地理学专业知识外，还涉及到教育学、心理学、管理学等多方面的知识和技能。这样的培养模式，旨在培养那些既懂专业、又懂教育、还懂管理的高素质复合型人才。
经过上面几段文字的介绍，简单总结一下就是读完地理学在职硕士获得的学位类型是教育类硕士，这一学位的设立和培养目标的确定，都是为了适应我国基础教育事业发展与改革的需要。通过这一学位的培养，将为我国基础教育领域输送更多的高素质教师，推动我国地理学科的发展和进步。同时也为那些热爱地理学、致力于地理学研究和教育的在职人士提供了一个提升自我、实现价值的平台。
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