众所周知，我国经济结构长期以来都是二元制，经济发展极不均衡，城市自主招生在职研究生无论在学习硬件还是软件方面都优于农村自主招生在职研究生。另外，农村及一些偏远地区由于其特定的生存方式、生存条件和思维意识等原因导致对教育认识上的缺失，又由于信息不对称、交通闭塞等现实问题导致来自农村家庭的孩了对教育公平问题意识的缺失，使得城市自主招生在职研究生无论是获取知识的广度还是深度都要大大优于农村自主招生在职研究生。而自主招生在职研究生考试无论其笔试还是面试内容，对于这些城乡因素的区别和影响都缺乏整体的考虑，从而导致了城乡自主招生在职研究生的不公平。

农村文化思想观念保守落后，信息闭塞，交通不便，接受新鲜事物的机会和能力相对城市都比较欠缺。城市自主招生在职研究生与农村自主招生在职研究生相比，其生活方式、生存条件和思维意识都不相同，接触新鲜事物的渠道也很广泛，因此在这些方面双方有巨大的差别。然而，自主招生在职研究生考试无论是命题人还是命题思路都无一例外的偏爱城市中的变化和最新鲜、最前卫的事物，这无异于是点到了农村自主招生在职研究生的死穴。比如，2010年北京大学要求考生根据网络歌曲回答问题，2009年清华大学政治试题第8题、第9题要求考生谈论陈水扁家族弊案和北京市单双号限行措施，这对于经常上网和接触纸质媒体的城市自主招生在职研究生来说轻而易举，但农村自主招生在职研究生的理解就会相对狭隘。2010年清华大学试题要求考生从“酷”、“粉丝”、“小众化”等10个流行语中选出五个并解释其含义;北京大学要求考生给周杰伦《青花瓷》中的一句歌词“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”挑语病;华中科技大学要求考生回答“固”是什么意思以及国际油价是多少，复旦大学要求考生说出GPS的工作原理等等，不仅让参加该校自主招生在职研究生考试的农村考生感叹:“三年自学了，没想到考的都是这些同时，复旦大学讨论燃油税费改革以及上海交通大学谈论世博会无一不是契合了城市的主题，而忽略了广大农村地区自主招生在职研究生的知识宽度和广度，造成了两者最终成绩的差距，无形中增加了二者的不平等。

自主招生在职研究生面试题型，一般可分为基础信息考察型、知识考察型、政策考察型、能力考察型、创新意识考察型、道德观考察型、思维灵敏度考察型和开放式考察型。这些试题一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现给考官的个人信息枷家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等)以及社会热点话题来出题的。因为某些众所周知的原因，农村自主招生在职研究生在自主招生在职研究生面试中，不适应“城市化”面试考题，如果面试过程中考察自主招生在职研究生的沟通能力、社会阅历、对网络问题的了解、出国游学经历等等，农村自主招生在职研究生的得分肯定会低于城市自主招生在职研究生。查看近儿年的自主招生在职研究生面试试题，让农村考生处于不利地位的考题屡见不鲜。比如，2007年武汉大学自主招生在职研究生面试试题为:“电脑不能上网应该怎么检查?电脑感染了病毒应该怎样查杀?"2007年上海交通大学自主招生在职研究生面试试题为:“你对医保有什么看法?你认为国家应该采取什么措施?" 2006年复旦大学自主招生在职研究生面试试题为:“讨论一下《无极》、《一个馒头引发的血案》给网络生活带来的启示。",2009年清华大学面试题目为:“你最喜欢《自一家讲坛》中的哪些教授钾等等。这些题目对于生活在城市中，每天有机会接触网络、新闻媒体、新鲜事物的同学们来说可谓轻而易举，但是对于那些生活在偏远乡村，信息闭塞的农村自主招生在职研究生来说，则儿乎是全新的、不可完成的话题。

一般情况下，自主招生在职研究生的试点学校会要求考生在某些方面具备突出的能力，比如在文学、美术、体育等方面有特殊才能，或者学科竞赛获奖，综合素质很优秀，具有突出的创新和实践能力等。因为城乡经济条件和文化的差异，农村自主招生在职研究生儿乎没有条件接受诸如文艺、体育等特长教育，而他们参加学科竞赛的机会也是寥寥无儿，创新和实践更是缺乏必要的物质条件和技术支持，所以这样的权衡标准儿乎早早的将农村自主招生在职研究生排除在自主招生在职研究生的大门之外。另外，从录取标准上看，如前所述，高校据以评判和衡量自主招生在职研究生的重要标准如“棋琴书画”、实验动手能力、语言表达能力及各种技能获奖证书等，无一不与自主招生在职研究生的家庭经济、文化或社会资本密切相关，这样的标准对那些钱权皆无的底层家庭了女，无异于问接剥夺其竞争优质培养有专门知识和技能的人才的教育资源的机会。此外，拥有这些证书和阅历的城市自主招生在职研究生无疑会给面试考官留下好的印象，从而在面试过程中得到更高的分数，这对于农村自主招生在职研究生来说是不公平的。