课程的设置通常包括一些国内课程、一些国外课程，中外合作办学也包括了国内外的名师，甚至有的学校会提供一些国外学习的机会，那么在国外的学习阶段，重新面对新的要求。
第一，国内外课程是普遍的联合的培养模式有特色的。
从课程特色，有一些课程是国内的老师上课的，有一些课程是国外的老师来上课的，那么这样的课程就涵盖了很多方面，比如说国内的课程，国外的英文课程，还有一些国际化的交流课程，那么还有一些课座教授，他们提供的就是一些中外合作办学的专题课程，那么这些课程对个人的学习要求要求就会更高，如果个人的要求达不到，就有可能会延迟毕业了，这些特色在于从多个角度来培养人员，那么学习人员可以接触更多的思维，在科研方面也可以灵活的贯通，如果没有达到这方面的要求，可能就好了。
第二，部分中外合作办学的学校提供了出国学习的机会。
除了课程有国内外课程特色以外，有些学校的后期学习阶段，比如说这个专业快要结束了，最后一个学期，会给所有人员提供一个机会，允许去国外的学校学习，国外实习去参观一些企业，那么这个时候就有有一些新的选择了，如果不去就在国内，如果去那么就有新的机会，但是个人的费用要自己承担，看自己经济实力有没有达到那个要求，看自己有没有空，有没有耽误工作，有没有进行正常的生活，那么如果有就可以获得更好的机会，以后在外企工作机会就更多。
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