关于出国留学，这里跟大家讲述一个小故事。原本小吴是家里的一个独生子，是北京的一个高中生，从小就是上学放学都是家长接送，一方面对父母很依赖，性格内向，另一方面又"认死理，比较倔"。他的父母为了让他变得更加独立开朗，看看外面的世界，学会与他人融洽相处，爸爸妈妈狠狠心，在小吴高二时送她去了英国。
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小吴的英国房东琳达是个单身老太太，在小吴人住一个月后，双方的矛盾开始突显出来。琳达对小吴父母总是半夜三更来电话抱怨不断，她觉得自己岁数大了，且第二天还有事情做，需要好好休息，可电话打搅了她的清静。琳达对小吴洗澡时间长也很不满，说小吴洗一次澡要40分钟，有时甚至一个小时，真不知她在洗手间里干什么，而自己通常洗澡只要5-10分钟对这些指责，小吴非常生气，她说:我真不明白，我父母那边和这儿本来就有时差，他们下了班就赶紧给我打电话关心我有什么不对？再说国际长途是很贵的，这个老太太怎么就不理解？在国内，父母怎么会管我洗澡呢？可她却经常在我洗澡时敲门催促我快一点我觉得特别不公平，我住在她家里是付钱给她的呀，我洗个澡她还有这么多话？
两个星期又过去了，小吴和琳达的矛盾进一步激化，小吴对老太太整天让她吃面包夹香肠，或抹点黄油的西餐无法忍受。最后，在小吴没有任何准备的情况下，琳达限令她第二天搬走。
文化差异、生活习惯以及中国独生子女的特有个性，使学子们在留学之初几乎都要经受这种当头棒呵是顺应还是逃避，是改变自己还是改变别人？出国的主要目的是什么？对抗和争吵有助于达成留学目的吗？面对这些问题，小吴进行了认真的思考，她逐渐明白了一个道理:人家已经在这里生活了一辈子，当然不会因为我的到来而改变自己的生活习惯，只能我来适应他们。于是，小吴开始了全新生活:她用自己的钱在自己的房间里装了电话，什么时候有人来电话都不会影响别人;洗澡时她会带一块表去洗手间，每次都不会超过10分钟;每天晚饭后她都会为房东冲咖啡，还做其他家务;学习晚了，也不会到厨房里去吃房东的东西，而是吃自己买的饼干;随手关灯，没事时还会主动与房东聊聊天。
顺应不仅改变了小吴的生活状态，还让她有了新的感受。她说，我第一次为大家冲咖啡时心里在想，爸妈为我做了那么多，我在国内却从来没有给他们泡过一次茶，真是很后悔，等我再见到他们时，我一定要为他们泡一次茶。
一年后小吴回到北京过圣诞节，体重从110多斤减到了90斤，小吴的妈妈一见眼泪就掉了下来。小吴却安慰妈妈说，你们过去老担心我胖，现在跑步不喘气了，穿衣服也好看了，人都精神了好多。是的，小吴明显比以前开朗了，懂得体谅照顾父母，也懂得尊重别人，变得很有礼貌，独立处理问题的能力也强了，英语水平更比过去大大提高了。刘妈妈觉得，小吴的这些变化都是她在家里学不到的，"孩子出去受点苦，值得!"
的确，相对父辈来说，今天的独生子女得到的关爱和注视多了许多，各方面的条件也都改善了很多。但凡事有利有弊，比如大家都明白磨难和艰苦可以培养孩子的意志力、锻炼其品质，可谁又会主动让孩子在学习中、生活上多吃苦头，甚至有意设置障碍呢？
出国读书，放手让孩子去单飞，让他们受点挫折甚至吃点苦，感受另一片天空，对孩子尤其是独生子女的健康成长大有裨益。从这个意义上来说，出国留学虽然是个人选择，不存在必不必须的问题，更不是赶时髦、人云亦云，但如果善加利用出国留学的机会，让独生子女们到异国他乡的环境中，在寄宿的家庭中，抑或是舍规甚严的宿舍里，可以培养他们独自应对新问题的能力。从语言交流到功课学习，从课外活动到学会与来自五湖四海的同学融洽相处，从照顾自己到学会分享和尊重不同文化，这对他们身、心、灵三方面的全面发展大有裨益。在这样的过程里，孩子当然有迟疑、仿徨、挣扎和痛苦，但正是通过这种从书本上难以得到的教育，他们慢慢独立了，懂事了，成熟了，长大了那种跨文化的沟通能力，开放型的思维，对不同文化的尊重和理解，广阔的国际视野，独立自律的能力，团队工作的合作精神，也就在这样的教育过程中陶冶和培养出来了。这让我想起了同样为独生女的复旦附中高三女生汤攻捷，当她得知被哈佛大学提前录取时说的第一句话是"我庆幸不用高考了，庆幸不是因为我害怕高考，而是高考不能完整地评价我。"那么，国外高校如何招收学生？如何根据申请者的综合材料做出选择和判断呢？下期我们就聊这个话题。
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