(一)学校应拓宽与国外高水平大学合作的模式。
目前国内很多高校与国外高校的合作还是在探索阶段，形式较单一，主要是在学生高考时与国外高水平学校签证协议进行联合培养，收费标准较高，生源质量也参差不齐。以后可以考虑从学校层面选拔大一、大二的优秀本科生，由学校统一培养，协助学生申请国外的奖学金或签署培养协议。
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(二)从时间方面来考虑，由于出国留学需要较为长久的准备工作，所以指导工作要尽早做，让学生早口可以接触到出国留学这一观念，尽早为自己打算。
我认为在大一、大二的低年级阶段就应该71=始。可以让有经验的教师开设有关出国留学方面的选修课程，对学生进行理论培养。这其中包括留学的基本信息的讲解、出国留学的专业选择、基本程序，必备的基本索质，东酉方文化的差异，等等。要做到让学生明确出国留学的目的，确定好方向，要让学生知道虽然出国留学是个好机遇，但也不是适合每个人，它需要克服语言、孤独、自卑等障碍，同时还要学会自立、自律。同时，要指导学生如何参加各种留学考试及应试方法，鼓励他们以自己申请学校奖学金方式来完成目标，减轻家庭的经济负担。
(三)应该充分利用好暑期社会实践，组织学业优秀、有经济负担能力的学生到国外高校实地参观考察，增强感性认识。
唉践是检验真理的唯一标准”，通过实地的考察，有助于学生更好地做到知己知彼”，大大降低本科生出国留学和高校选择的盲目性。
(四)学校学生工作处或团委出面统筹相应的学生组织，开展社团活动，为有意向出国留学的学生提供较好的交流平台。
这样一方面可以让学生们实现资源共享，另一方面有经验的学长或已毕业的校友可以起到更好的传、帮带的作用。
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