首先是重庆大学EMBA需建立专业学位管理委员会和教育指导委员会;重视生源市场开拓,多途径探索并抓好招生选拔的质量土作;按照产学研结合的需要,认真做好培养方案的制定工作;建立学校和在职EMBA中心两级的专业学位研究生质量的督导机制;加强导师队伍建设,认真做好校外导师的遴选土作;严格专业学位研究生毕业论文评审、答辩土作,确保学位授予质量。
其次是针对在职EMBA专业学位教育的特点,制定专业学位教育的各项管理制度,建立适应专业学位教育要求的包括教学运行、教学质量、学员管理、教师管理等在内的教学管理规章制度,逐步建立起专业学位教育教学质量监控与教学评估的民效机制。重庆大学必须从资金投入、实验室建设、软环境建设等方面为EMBA专业学位教育的发展制定宽松的政策。
再次是重庆大学还从校外聘请29名高层次企业管理人员担任EMBA的兼职教师,这些兼职教师或是具有高级职称,或是具有博士学位,由校内外的专兼职教师组成的教学团队,数量适当,学科及年龄结构合理,理论、实践经验丰富,团结合作,爱岗敬业,确保了重庆大学EMBA的教育教学工作。
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