在目前中南大学EMBA项目招生中，完全符合报考条件的学员数量非常有限，以至于无法达到国家教育部学位委员会批准下放的招生指标的一半，很多高校逐渐降低对申请学员的入学门槛，以期扩大办学规模。因此，国家教育部学位委员会专门针对EMBA招生环节出现的情况下发了有关文件，增加了一部分大专学历的申请学员比例，使得一部分虽不具备相应学历但确有培养潜质的有志之士能够获得继续深造的机会。由此认为，这种现象的出现，对于中南大学EMBA专业学位教育的发展与品牌的建立没有好处。

首先，是地区问差距的拉大。中南、东南、华北等经济发达地区的高校在招生环节中，总体生源数量与学员质量明显比西部地区要好，生源的指标也明显优于其他地区。这与中南大学在职EMBA资源和教育资源的分布现状是匹配的。

其次，高校间因教学质量及资源的分布不均形成新的差距，最终导致“两类分化”出现在中南大学EMBA专业学位教育之中。