地理学在职研究生直观性原则运用的途径和方法

直观性原则，根据地理科学的特点，其运用的途径和方法，有多种多样，下面就为大家详细介绍下地理学在职研究生直观性原则运用的途径和方法。

一、教学语言直观法

目前在地理学在职研究生教学中，制作的和构买的教具，无论如何，在数量上、内容上，均难十全其美地满足教学要求，何况单有教具，而无教师的讲解，也很难起到直观性作用。所以教师的语言在教学中占有很重要的地位，教师在课堂上用艺术形式的讲述结合书本里的文字，清楚而形象地进行地理描述，是教学直观的重要方法之一，对学生来讲，是在他们意识中用再建性想象力对所学习的内容形成正确概念所依据的材料。

二、实物直观法

就是直接观察客观事物的整体形像或组成部分。如利用野外参观法，可直接看到真山、真水、森林、矿山、农作物等的整体形象，或利用地理园观察法、室内标本直观法，直接观察客观事物的实体标本等。其目的在尽管通过实物观察，使学生获得事物的具体观念，这样不仅可以调动学生积极学习的兴趣，而且可发展其思维能力和观察能力。

三、图示直观法

因为地理所研究的地球表面，异常广阔，事物之多，距离之远，不可能一一观察到，所以必须通过各种图示直观教具，如教学地图、黑版略图、教科书中插图插画、画片、照片、幻灯、电影等，来进行教学，以辅助教师的口头讲述。通过它们使学生获得感性知识，再经过思维、分析、比较、综合概括，而获得理性知识。图示直观是地理教学中常用的必不可少的一种直观教学法，它能帮助师生在教与学中起到很大的作用。

四、表情、手势、板书直观法

在地理学在职研究生教学中，除了直观教具和教学的形象化语言外，还应辅之以恰当的面部表情、手势和整洁美观而系统的板书，这也是直观教学的重要组成部分。