角色扮演活动中，在职研究生教师为学员提供有争论价值的问题情景，在职学员感受其所扮演角色的心态和行为，并学会解决各种矛盾，从而提高自己的行为技能。角色扮演法是十分有效的在职研究生教学方法。下面为大家详细介绍角色扮演法在桂林电子科技大学在职研究生教学中的应用步骤。

一、明确角色

角色扮演前，桂林电子科技大学在职研究生教师应设计问题或情境，以明确主培养或提高在职学员的技能。

二、设定场景

桂林电子科技大学在职研究生教师根据教学目的设计角色扮演场景，选择的场景要能引起在职学员的共鸣，并对在职学员在实际工作中处理类似问题时提供帮助。

三、设定角色

角色设置的情况，一般桂林电子科技大学在职研究生教师要根据所设计的情境而定。角色，一般桂林电子科技大学在职研究生教师要安排的与设计情境中的情况吻合，以保证角色扮演教学中的情节、人物更具真实感。

四、设定任务

桂林电子科技大学在职研究生教师要根据角色扮演的需要，给各个在职学员提供合适任务，并要求在职学员根据任务的要求进行扮演。

五、设定时间

桂林电子科技大学在职研究生教师要根据场景情况，规定表演时间，以及在职学员需完成相关的任务。