(一)加强校际合作，提高新疆工程硕士招生质量和数量

鉴于目前新疆工程硕士招生院校较少，招生领域不多以及报考生源数量较少及录取分数较低的实际，新疆高校应积极加强与内地高校的联系与合作。工程硕士录取工作中应借鉴全日制硕士录取的经验，允许各高校、地区问进行合格考生调剂。另外，允许考生在报考时填报1个一2个志愿，第二志愿限定为西部院校。

此外，应允许西部院校与内地具有工程硕士招收资格的院校联合进行工程硕士招生培养工作。主要是针对西部院校不具备招生权的工程硕士领域进行，以满足西部地区对紧缺专业领域人才培养的需求。

(二)制定优惠政策，提高少数民族工程硕士录取率

新疆是一个少数民族聚集的偏远地区，提高当地少数民族技术人员的文化素质和专业素质，对促进边疆民族地区和谐、稳定发展起着重要作用。长期以来，党和国家对新疆少数民族培养有专门知识和技能的人才的教育的招生给予了倾斜政策，根据教育主管部门的统计数据，1985年一2003年录取到一般本科院校的少数民族考生比汉族考生的平均录取分数低100分一150分，对贫困在校生的学费缴纳、基本生活保障方面也都给予了相应的照顾和政策支持。鉴于新疆少数民族地区的特殊性，为了更好地体现党和国家对少数民族专业技术人才的关怀，吸引和激励更多的少数民族专业技术人员继续深造，加快少数民族地区发展战略的实施，笔者建议:其一，少数民族考生(必须具有本民族语言)的外国语由全国汉语水平考试(HSIB)成绩替代，并制定相应的标准(如必须达到八级)。其二，对少数民族考生在录取上给予一定的政策倾斜，如适当降低GGT录取成绩自分位，以后再逐年适当提高少数民族考生的录取标准。

招生院校在培养过程中也应采取有针对性的措施，进一步提高少数民族工程硕士的基础理论和外国语等方面的水平，保证少数民族在职人员攻读硕士学位的培养质量。

(三)采取积极措施，鼓励企业工程技术管理人员报考工程硕士

新疆3所高校所招收的工程硕士中来自企业的生源很少，这与各高校对外宣传力度不够有着很大的关系。招生院校应积极采取“走出去”策略，结合本校工程硕士专业领域特色，组织人员深入到工刁’一企业和工程管理等大中型企事业单位，通过专题讲座、现场答疑、召开座谈会等形式让工刁’一企业的领导和工程技术人员、工程管理人员认识、了解工程硕士教育，为校企合作奠定基础。可根据企业对人才培养的需求，由企业制定分批分层次技术骨干人员的培养计划。在进行招生宣传的活动中，招生院校可邀请熟悉专业学位教育的专家、教授参与进来，组成既懂专业又懂政策的宣传队伍。

此外，报考工程硕士的生源大都是单位的技术、生产骨干，由于毕业离校时问较长、工作繁忙等原因，使得一些考生总是因为考试成绩不达标而不能被录取，久而久之就容易产生消极倦怠情绪。针对这些情况，招生院校可以组织本校教师或相关组织机构，开展针对G}考试的辅导班。对报考人数较多的企业，可以考虑在企业内开班，以解决报考工程硕士人员工作任务重、学习时问少的实际问题。通过辅导，使考生能够充分了解GCT考试内容、形式及其规则，从而有针对性地弥补自己基础知识的不足。

(四)培养单位加强自身队伍建设

专业学位不同于学术学位，每个培养单位都应有专业学位教育方面的专家，从宏观上把握和引导专业学位教育健康发展。

管理人员要积极响应教育主管部门组织的培训活动，积极联合用人单位、企业，深入了解用人单位所需，结合专业学位培养目标，积极探索和创新培养模式，细化培养方案。各培养单位的管理人员之问也应加强交流，提高自身业务水平，取长补短，以期共同发展。

“西部大开发”战略的实施，使新疆经济社会进入快速发展的历史时期，如何结合新疆区域特点认真总结工程硕士招生工作的经验和不足，进一步探讨更适合少数民族地区工程硕士教育的办法和措施，对新疆工程硕士人才的培养至关重要。为此，各招生院校应把工程硕士的培养质量放在第一位，努力为少数民族地区培养更多的应用型高层次人才，为促进少数民族地区工程硕士教育的全面发展做出积极的努力。