工程硕士的学习动机。针对在读工程硕士的调查显示,36.5%的人认为他们读工程硕士的主要动机是为了充实自己,22.4%的人是为了工作需要,14.9%的人是为了寻求新的发展机会。其他动机如获得高学历只占5.9%,听从领导指派的占总人数的0.5%,有0.4%的人读研是随大流,0.3%的人认为没有动机,而怀有后面四个动机的人只占很少比例,另有1.0%读研是为了其它动机。可见大部分人选择攻读工程硕士,还是为了充实自己或寻求新的发展机会。针对已毕业的工程硕士调查显示,获得工程硕士学位的人转换工作岗位的比例并不是很大,有83.9%的被调查者依然在原单位工作,86.9%的人仍从事原专业工作,这一方面是由于工程硕士委托培养的性质,另一方面也说明工程硕士在学习动机上还是比较单纯的。
工程硕士的能力水平。调查结果显示,不管是院校负责人、指导教师还是工程硕士本人都认为外语基础、数学基础、专业理论基础的欠缺是工程硕士当前存在的最主要问题:关于..所在学校(或院系)招收的工程硕士研究生存在比较突出的问题..的调查显示(非单项选择),院校负责人中有61.82%的人认为是外语水平;有32.72%的人认为是数学基础,有26.36%的人认为是学科基础理论,有19.1%的人认为是学习动机,此外还有8.18%和6.67%的人认为是专业知识和工作能力;大多数指导教师认为工程硕士不存在工作能力和学习动机上的问题(表达这一看法的比例分别为有效数据的97.2%和95.3%),但有61%的人认为工程硕士入学时普遍存在数学基础差的问题,60.5%的指导教师认为部分工程硕士存在本学科理论基础薄弱的问题,56.9%的指导教师认为部分工程硕士存在专业知识老化的问题;有68.9%的工程硕士认为自己外语水平一般,62.9%的人认为自己数学基础一般;55.4%的人认为自己本专业的基础理论一般;61.4%的人认为对本专业最新发展的了解一般。由此可见,不同群体的人基本上都倾向于认为外语、数学以及本学科基础理论知识的欠缺是当前工程硕士存在的比较突出的问题。这一结果对于进一步分析工程硕士的生源问题具有重要的参考价值。
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工程硕士的学习时间保证。工程硕士的学习时间可以分为两部分,一部分是集中进校学习,一部分是学生校外的学习时间。依据规定,工程硕士集中进校学习的总时间不得少于6个月。而针对教育机构负责人的调查显示,仅有34.9%的被调查学校对工程硕士的面授时间达到6个月以上,还有31.1%、25.4%、8.6%的被调查学校的工程硕士集中进校学习的时间分别为4~5个月、2~3月、少于2个月,说明部分高校工程硕士的培养存在与政策规定不相符合的情况。就同样问题对工程硕士所在单位的负责人所进行的调查也显示,工程硕士集中进校学习的时间为6个月及以上、4~5个月、2~3月、少于2个月的比例分别是27.8%、26.3%、26.6%和19.2%,不论依据哪一组数据,工程硕士按照规定在校学习6个月以上者都不足一半,从而使得集中学习时间不足成为工程硕士教育质量提高的重要制约因素。
除了在校学习时间外,我们针对目前在读的工程硕士进行了集中学习之外是否有充足的时间用于工程硕士学习的调查,调查结果显示,7.3%的被调查者认为有充足时间,52.9%的认为有一定的时间,37.5%人认为时间很少,2.2%认为没有时间。进一步的调查显示,在校外学习这一部分,没有时间或时间很少用于攻读工程硕士的情况存在的原因主要在于工作繁忙(83.3%)、平时应酬太多(5.3%)、家庭负担重(4.8%)以及其他原因(6.6%)。总之,学习时间不足是工程硕士学位攻读者普遍存在的问题。
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