一直以来，质量始终是目前国内高校教育的生命线，质量是培养有专门知识和技能的人才的教育领域永恒的主题，是直接关系到在职EMBA教育的成败，对此。就贵州大学EMBA教育就要引起高度重视。那么，贵州大学EMBA要如何确保教育教学质量呢？

首先，贵州大学EMBA教学中心可从校外聘请多名高层次企业管理人员担任EMBA的兼职教师，这些兼职教师或是具有高级职称，或是具有博士学位，由校内外的专兼职教师组成的教学团队，数量适当，学科及年龄结构合理，理论、实践经验丰富，团结合作，爱岗敬业，从而确保了贵州大学EMBA的教学工作。

第二，贵州大学EMBA要重视生源市场开拓，多途径探索并抓好招生选拔的质量工作；按照产学研结合的需要，认真做好培养方案的制定工作；建立学校和EMBA中心两级的专业学位研究生质量的督导机制；严格专业学位研究生毕业论文评审、答辩工作，确保贵州大学EMBA学位授予质量。

第三，贵州大学EMBA可针对EMBA专业学位教育的特点，制定专业学位教育的各项管理制度，建立适应专业学位教育要求的包括教学运行、教学质量、学员管理、教师管理等在内的教学管理规章制度，逐步建立起专业学位教育教学质量监控与教学评估的民效机制。贵州大学必须从资金投入、实验室建设、软环境建设等方面为贵州大学EMBA教育的发展制定严谨的政策。贵州大学EMBA也要着力帮助参加EMBA项目学习的学员扩大业务视野，丰富管理知识，提高领导能力。