推进教育硕士在职研究生教学案例库建设

高校教育硕士在职研究生案例库的建设可以采取两种方式进行，一是以教学管理规定的形式对教育硕士在职研究生任课教师的教学进行硬性要求；二是以案例库建设项目立项的形式鼓励教育硕士在研究生任课教师参与完成项目，以上两种方法各有利弊。为了能真正提高教育硕士在职研究生的案例教学质量，学校应避免急功近利的思想，循序渐进地按照项目立项的方式推进此项工作。

一个好的案例应该是完整的，案例要有时间地点等，具有完整的情节，并包括一定的冲突；案例必须具有典型性，应代表着某一类事物或现象的本质属性，概括和辐射许多理论知识；案例还应具备启发性，能够引人深思，启迪思路，进而促进教育硕士在职研究生深入理解教学内容。

需要进一步阐明的是，案例教学的目的不是要传递尽量多的知识给研究生，而是要让教育硕士在职研究生在主动发现和问题解决的过程中获得知识。所以，案例应具备一定的难度和复杂性，还要有一定的对不同观点的包容性。给在职研究生呈现的问题表现为复杂、模糊或不能直接解决的问题，引发在职研究生认知上的冲突，从而激发其主动学习的动机。