集成电路在职研究生人才培养、提高和引进人才是有效途径分析

第一是培养人才。通过培养有专门知识和技能的人才的教育培养更多的青年人才。2003年教育部和科技部启动了在国内有相对优势的高等学校建立国家集成电路在职研究生人才培养基地的计划，该计划也取得了国际知名企业的支持。第一批高校包括北大、清华、复旦、浙大、西安电了科大、上海交大、东南大学、电了科大和华中科大等9所高校。之后，又批准了两批高校建立国家集成电路在职研究生人才培养基地。这样一共有20家高校建立了国家集成电路在职研究生人才培养基地。教育部和科技部还专门成立了集成电路在职研究生人才培养专家指导委员会，帮助高校建设并完善培养基地。在集成电路在职研究生研究生人才的培养上，注重其实践性和工程性，并不断探索高校在教学过程中如何改善课程建设，如何加强课堂教学与实践操作的有效结合。在这些不断探索的过程中，我国集成电路在职研究生人才在数量上和质量上均有显著的提高。

此外，这一计划也得到了国家外国专家局的支持，并启动了集成电路在职研究生师资人才培训计划，建立了国家集成电路在职研究生师资培训中心，采取了“请进来派出去”措施，不断提高我国师资水平。

第二是提高已就业集成电路在职研究生人才水平。即通过高校与企业的合作向人才提供面向成人开展的一种教育机会，让已经在该领域从事工作的人才的素质能够得到迅速提高。我国在北京、上海、深圳、杭州、无锡、西安和成都等7个城市建立了国家集成电路在职研究生设计产业基地。这些基地培养了大量的设计企业以及一些制造与封装企业所需人才。

我国集成电路在职研究生工程硕士的培养取得了显著的成果。2006年全国工程硕士指导委员会将集成电路在职研究生工程硕士列入全国工程硕士学位序列名单，这对集成电路在职研究生人才培养是一个很大的支持。同时，还批准了清华、北大等40所高校成为全国集成电路在职研究生工程硕士培养单位，并在一些国际知名企业的支持下组织编写集成电路在职研究生工程硕士专业教材，这些措施大大提高了我国集成电路在职研究生工程硕士正规化教育水平。对于企业而言，也应该提供人才成长的综合性平台和发展的空问以提高人才素质。

第三是引进人才。对于集成电路在职研究生产业这一战略性高科技领域，仅靠我们白己培养人才是远远不够的，我们一定要通过具有创新性的政策，引进具有国际高水平的人才，使其参与到我国的培养有专门知识和技能的人才的教育、科学研究和企业发展。引进人才涉及两个方面。一是引进高校的师资，二是引进一流的创新人才到企业服务，两者缺一不可。在高校师资的引进方面，每年均有儿十位具备国际高水平的人才来华应聘，并通过多种方式为我国人才培养服务。他们的加盟在很大程度上提高了我国高校集成电路在职研究生领域师资队伍的整体水平，同时活跃了人才培养的模式，因为他们能够将一些先进的国际化理念带进中国。对于引进海外企业技术人才而言，在我国集成电路在职研究生产业政策的支持下，全球每年有很多优秀人才来华创业，他们不仅带来了世界级技术还带来了创新型的产品，不仅具备国际化的视野和高起点，市场取向也非常明确。例如中芯国际、展讯等企业的成功创办就是很好的例证。通过这些方式，不仅不断引进了人才，还随之引进了技术、产品和管理经验，从而有效提高了我国集成电路在职研究生发展速度和水平。

总的来说，我国在培养、提高和引进人才三方面的努力均产生不错的效果，但我国的集成电路在职研究生技术和产业总体上讲基础薄弱，整体水平不高，目前能够批量生产的高附加值产品很少，产业发展不容乐观，从客观需求和战略发展角度考虑，我们还有很长的路要走。

我国颁布的《国家中长期科学技术发展规划纲要》确定了核心电了器件、高端通用芯片及基础软件、极大规模集成电路在职研究生制造技术及成套工艺等16项重大科技专项。这表明了我国将发展集成电路在职研究生技术和产业摆到了前所未有的高度，集成电路在职研究生产业因其特殊性使得人才培养具有周期长、工程性强、投入资金大等特点，人才问题依然是我国集成电路在职研究生产业发展的基础问题之一，我们只要能够坚定信心，持续努力，一定能将人才问题解决好。