中国经济学在职研究生教育中的问题及探索

与我国经济和社会发展波澜壮阔的历程相似，中国经济学研究生教育也经历了从引进、消化、吸收、到不断融合国内实际和创新的变迁过程。与发达国家相比，我国经济尚处在一个相对落后的发展阶段，我国经济学在职研究生教育和研究有其特殊的国情和背景，服务于中国特色社会主义建设的经济理论面临特殊的研究主题和前提条件，现代产权和法律体系还未建立起来，市场经济体制还不完善，客观上制约了我国经济学教育与世界前沿的接轨。。

中国经济学教育中存在的一些问题己是有口共睹，有些问题是我国经济特定发展阶段所必然面临的，另一些问题则是除了经济学科之外我国整体教育教学存在的通病，这是由我国当前教育体制决定的。

经济学己成为社会科学中的显学，其重要性无须赘述。但同时中国经济学教育中又存在诸多问题，在经济学科教育的发展过程中一些问题逐步得到解决，一些深层次的问题却继续困扰着中国经济学界和教育学界。对于经济学伪科学的严厉或不恰当批评无论如何都值得深思，事实上，经济学以人和社会关系为研究对象这一特点决定其科学性与否并不由其研究力一法的主观性决定，经济学研究内容的宏大性和复杂性也要求在经济学教育和研究中进行合理的分工，与其他学科展开广泛的对话与合作，各取所长，发挥教学机构、教师、学生等每个个体的创造性，从不同角度和力一向切入现实，中国经济学才能取得根本性的发展。