机械工程在职研究生课程体系的建设

目前大多数课程体系仍把机械专业基础实验课置于理论课的从属地位，实验学时短，没有单独的学分，内容滞后、形式单一，且大部分为演示性、验证性的实验，实验指导书上把操作步骤写得极其具体，以指导教师讲解、演示为主，机械工程在职研究生动手机会少、没有创新思维的发挥空间。

如此导致教师和学生都觉得枯燥，两方面的积极性都难以调动起来。这种课程教学体系在强调传授知识的观念下能起到巩固理论知识的作用，但在注重创新的时代其缺陷就显得非常明显。为此，急需对目前机械工程在职研究生基础实验教学结构体系进行优化，使其在培养学生创新精神的方面起到应有的关键作用。

实验课程体系是实验教学体系的核心要素。重组课程实验教学体系，优化课程结构，更新实验教学内容，增加综合性、设计性、研究性实验项目是要素的关键。实验教学使机械工程在职研究生增加感性认识、培养实验技能，初步学会运用理论知识和实验技能综合分析和解决问题，更重要地是培养学生的创新、创业精神和实践能力。

所以，必须将现有的实验教学内容进行整合优化，减少验证性、演示性实验，精心安排综合性、设计性实验，注重融入本学科及相关学科发展的前沿理论和技术，积极创造条件，开设实践性、综合性和开放性的创新型实验。多层次、全方位、系统地对机械工程在职研究生进行培养学生的创新意识和实践能力的培养。