MPAcc在职研究生教育的质量保证体系

随着MPAcc教育的兴起，过度灵活的录取标准，多样化的教学方式，名师门下的学生过多，毕业论文评阅与答辩约束机制的强度不均衡，学习年限太短等质量问题也不容忽视，这些质量问题难免导致MPAcc在职研究生教育定位工具化、功利化，只关注知识教育和能力培养，忽视对人的思想与精神的塑造，不仅影响学生的个人素质也关系到整个国民素质。为此，我们必须设计一套质量保证体系来保证MPAcc教育的质量。

根据影响MPAcc在职研究生教育质量的三类因素：学生特征、培养单位特征和宏观社会环境，可以分别制定了三大质量保证体系，即生源自由竞争机制、内部质量评价体系、外部质量评价体系，保障MPAcc人才培养目标的实现。其中，内部质量评价体系主要从培养过程方面进行保证，应采取综合的评价措施，可以分为中级会计人才的评价标准、成绩评价体系、师资考评制度、社会实践评估制度。

在MPAcc在职研究生外部质量评价上，主要利用社会力量。一是应该大力发展中介机构性质的评价组织，这有利于客观、公正的实施质量评估。二是利用行业协会的力量，进行学校教学质量的控制与评价。外部评估具体包括民间鉴定、认证、颁发执照等形式。评估主体包括新闻媒体、学术机构、各种民间机构。