据在职研究生教育信息网老师的分析，教学设计是连接在职EMBA教学理论和教学实践的桥梁，是实现东北大学EMBA有效教学的重要途径。有效的教学设计是以学员的学习为中心，在应用过程中包括了教学观念的前瞻性、教学目标的可行性、教学内容的选择性、教学过程的民主性、教学方法和评价的多元性以及学习资源的支持性等关键因素。

当前，东北大学EMBA在课程设置和教学内容选择方面，出现的主要问题就是教材内容庞杂陈旧，与实际相脱节，专业课教材、教学辅助教材及教学参考书短缺等。教师在EMBA教学中首先要精心选择能涵盖所有学科知识点的经典理论教材，供课堂学习或学生自学用。在讲授过程中采用各种教学方法结合教材分专题讲授。教师课程前要悉心准备每堂课的专题，课题的选择要考虑学科、社会和学生的需要，三个因素缺一不可。

最后要注意的是，东北大学EMBA教学设计的开展要和教学过程需要相统一。东北大学EMBA教学设计要以教学系统观为指导，考虑社会文化的影响。社会文化影响指社会、社区、政策等社会大环境对教学的影响。教学只有与社会和市场的教学需求相吻合，才能使东北大学EMBA教学有效益。借助外部需要评价进行学习需要分析的基础上，教学目标、教学策略和学习支持系统的建设都要关注学员的发展，同时兼顾教师在教学过程中的主导作用。只有有效运用教学设计，教学才能成功。