交流学习与监督考核相结合，逐步提升西北大学EMBA现有师资水平。为促进教师之间的交流，每年召开一次EMBA工作会，拟定一个主题，会议主题大都是有关教学交每质量提升、课程组建设、教学方法研讨等方面的问题。邀请所有与MBA教育相关的人员，尤其是任课教师参加。通过EMBA工作会，教师之间的沟通变得更为频繁，可以更多地分享授课过程中的经验，使得教学能力和水平都得到提升。

此外，建立考核机制，使在职EMBA任课教师能上能下，并组织一批教学经验丰富的老教师担任教学督定期到课堂听裸，进行教学评价，建立“好评上‘奖’台，差评下‘讲，台”的机制，让教学质量高、效果差的老师从讲台果好的老师承担更多、层次更高的教学任务，让教学质量和效结束后都要由学至为退下来。

同时，针对西北大学EMBA讲台的教师，每学期课程授课教师打分，在得分90分以上的教师中评选优秀教师，并进行奖励；对得分在80至85分的教师进行诫勉谈话；80分以下教师停课休整，进修学习，上岗需要重新进行试讲。