国内外情报学在职研究生课程设置的总体发展趋势

随着社会的发展，尤其是信息技术的应用，世界各国的图书情报学在职研究生教育都不断进行着探索与改革，试图与社会、经济、技术的发展相适应，其中课程的调整是教育改革的核心关节。有的学院注重传统的延续与现代的兼容，有的学院则强调新技术的应用新领域的探索，进行全面革新。尽管各国各校课程设置也都各具特色，不甚相同，但其共同的发展倾向还是可以从上述的陈述与分析中总结得出。

（1）强调信息技术的应用。情报学在职研究生的发展和信息技术关系密切，实践表明，信息技术的飞速发展直接推动了情报学的发展，为情报学在职研究生提供了许多有用的技术手段和方法，计算机技术大大提高了人类生产、加工、存储和利用信息的能力，通信技术拓展了人类获取和传递信息的途径。因而，在情报学教育的课程设置中强调信息技术的应用是必然趋势。国内外几乎所有的情报学院系的课程内容中，计算机、网络知识、信息系统、数据库管理等相关课程均占有相当的比例。

（2）强调领域应用性。情报学在职研究生是信息科学中的一门学科，研究对象是信息，而信息存在的领域是非常广的，且有一定领域特色，如：医学信息、生物信息、科技信息、经济信息、农业信息等，尽管都具备信息的本质特性，但也具备各自的领域个性，情报学在职研究生作为研究信息的方法和应用性学科，强调应用领域的特点和一定的领域背景知识是有必要。许多情报学院系的课程包含了诸如经济、财会、管理、医学等相关背景课程，通常采取的方式有：与其他相关院系联合办学或是选修其他院系的课程。

（3）强调理论与实践的相结合。情报学在职研究生是一门应用性很强的实践性学科，理论知识固然重要，但实践课程对增强情报学在职研究生毕业生职业竞争力也同样重要。各个院系都不同程度地增设了实践性课程，注重讲座的数量与质量，或是开设实训课程，或是进行专业见习，通过这些途径，使得学生能将理论与实践良好结合，懂得将理论实践化，在实践中进一步领悟理论知识。

（4）强调灵活性与系统性相结合。传统的教学方式多是必修课加选修课的方式进行，可能出现的两种结果是：要么选修课程门类局限造成课程僵化，缺乏灵活性；要么选修课程门类繁多造成不成体系，知识结构断裂。现在已出现了一些新的课程设置模式，比较突出的是核心课加选修模块的方式，这样既保证了课程的系统化和知识结构的体系化，又具备较优的灵活。