人口学在职研究生专业人才的就业状况

据估计，中国各人口学在职研究生专业研究机构的人口学在职研究生专家在400人左右。与人口管理工作和人口学在职研究生研究有关的相关人员则达到4000名以上。

20世纪80年代以来，中国培养的人口学在职研究生专家主要有三种类型，以下分别对他们的就业情况进行扼要介绍。

1、在国外接受规范人口学在职研究生培训的留学人员

1989年以前，中国的人口学在职研究生高级人才培养以大量派出年轻学者出国攻读硕士和博士学位为主，累计向美国、加拿大、澳大利亚、英国、日本等国家派遣了200多名留学生。这些留学生毕业以后，15%左右返回国内工作，其余基本留在发达国家工作。回国留学生就业的主要部门是人口学在职研究生科研和教学单位，也有一部分人就职于政府部门，如国家人口和计划生育委员会、国家统计局等，还有少数在政府所属的研究机构，如中国人口信息与研究中心等工作。目前，这些人口学在职研究生专家已经成为中国人口学在职研究生教学和研究机构的中坚力量，有的已经成长为国家或地方政府的领导人。

1990年以后，仍有大量的人口学在职研究生毕业生赴美国、加拿大、澳大利亚等国学习，但他们毕业以后回国的比例很低，绝大多数人毕业后留在发达国家就业。

2、国内培养的在职研究生

20世纪80年代中期以后，中国人口学在职研究生高级专业人才的培养开始以国内培养为主。迄今，中国共计培养人口学在职研究生博士和硕士近1000人。

根据我们对中国人民大学人口研究所、北京大学人口研究所、复旦大学人口研究所等13家机构培养的461名在职研究生就业状况的调查，人口学在职研究生专业在职研究生毕业以后的就业去向大致如下:(1)12%在中央和省级政府部门任职，10%在省级以下地方政府部门任职。需要人口学在职研究生高级专业人才的政府部门有:计划生育、统计、公安、民政、计划、老龄工作等。人口学在职研究生专业毕业的在职研究生在这些政府部门主要从事统计、调查方案的设计及实施、调查资料的开发利用、政策研究、宣传教育等;(2)40%在各高等院校、社会科学院系统涉及人口、社会、经济、老龄等领域的研究机构从事教学和科研工作;(3)16%左右在各种类型的企业工作。迄今，吸纳人口学在职研究生高级专业人才的企业主要包括:保险公司、银行、市场调查和分析公司、大公司的人力资源管理部门等，人口学在职研究生专业毕业的在职研究生在企业里主要从事市场调查、营销战略的制定等工作。总的讲，博士毕业生在教学和科研等学术机构就业的比例高于硕士毕业生，硕士毕业生在政府部门和企业工作的比例高于博士毕业生。

调查结果显示，人口学在职研究生专业毕业的在职研究生在各自的工作岗位上能较好地适应工作环境，工作成绩比较突出，升迁也比较快。

3、国内培养的人口学本科毕业生

人口学本科毕业生客观上可以分为两种类型，各自的就业去向之问也有较大差异。

一种类型是中国人民大学和复旦大学这类重点院校的本科毕业生。这两所学校是最早开办人口学专业的学校，也是开办这一专业仅有的两所重点学校。它们的学生来源比较好，教师的整体水平相对较高。在培养过程中，两个学校十分注重对学生综合能力和学术水平的培养。因而，这两个学校毕业生的分配去向不同于其他院校，其去向可以从中国人民大学本科毕业生的去向中得到反映:

从1981年起，中国人民大学人口学系共计培养人口学本科生12届270人。这些学生的分配去向为:在中央和省级政府部门(主要是计划生育、统计、公安、民政等)工作者占3100，在教学单位任职者占600，在科研单位任职者占800，在企业和公司工作者占700，在宣传和新闻单位就业者占200，考取在职研究生者占20%左右，其他多数出国深造、发展。这些毕业生就业以后，多数人比较稳定并能得到较快的升迁，例如:1985年和1986年毕业于中国人民大学人口学系的本科毕业生，现在大都已成长为各自单位的处级领导。部分人在工作3~4年后会出国或者考取在职研究生而离开原工作单位。

人口学本科层次人才培养的另一种类型是南京人口管理干部学院等学校培养的毕业生。这些单位开办人口学及人口与计划生育管理专业的出发点主要是满足各地政府部门、特别是计划生育管理部门对专业人才的用人需求。在培养过程中，这些学校比较注重培养学生的基本素质和管理能力。他们一般都与有关的计划生育部门签订有人才培养协议，毕业生主要输送给相关地区的计划生育部门。比如，湖北医科大学共计培养人口学本科学生124名，这些毕业生中的绝大多数在计划生育部门就业，其中50%左右是在县级计划生育委员会就业。

总之，从20世纪80年代以来，我国共计培养了约1000名人口学在职研究生和1000名人口学本科生。这些人口学专业人才已经成为我国中央、省及县级政府计划生育、统计、老龄工作干部队伍的重要力量，也是目前国内人口学科研机构依靠的重要力量。这些人才为中国的人口事业和人口学发展做出了重要的贡献。近年来，随着国家对人口问题关注点的拓展，对人口学专业提出了新的要求，如生殖健康、人口与环境、老龄问题、人口迁移等新现象、新问题的出现和日益突出，对人口学专业人才提出了新的素质和技能要求，这就对人口学教育和培训提出了新的标准与要求。

20多年来中国人口学专业人才培养的历程，我们也看到其中所存在的一些问题:

第一，虽然对人口学专业人才存在较大的需求，但人口学专业人才的供给与需求之问存在明显的错位现象:一些需要人才的单位得不到人才，而培养的人口学人才常常觉得“无用武之地”。比如:市、县级相关机构大量需要人才，但大学毕业生一般不愿意到市、县级机构就职。

第二，在人口学发展势头比较强的时期，人口学专业本科生培养机构急剧增多，有的培养单位并不具备必要的培养条件，影响了人才的质量。

第三，有的单位培养内容过于狭窄，教材陈旧，在培养过程中只注重“专”而不注重“博”，未能培养出“T'，型知识结构的人才。在实地调查中我们发现，那些被认为应大量吸纳人口学专业人才的机构、如计划生育委员会和统计局等，吸纳的人口学专业人才并不多，相反，他们吸纳的经济学、社会学、统计学和计算机等专业的学生却很多。知识面相对狭窄，已经成为影响人口学专业人才就业的一个重要制约因素。

第四，现时期国家正处在向市场经济转轨的过程中，那些远离市场但又有长远意义和重要地位的研究领域(人口学就是其中之一)自然而然地受到了冷落，人口学专业研究人员面临缺乏足够的研究课题、缺乏有保证的科研资金，甚至缺乏起码的参加学术讨论会的经费的局面。加上国家行政机构调整、教育系统院校合并等，也对人口学专业人才的需求产生了比较大的冲击。