众所周知，EMBA教育在国内发展的这十几年里，甚是深厚国内广大企业高层管理人员的欢迎但国内EMBA培养院校在发展在职EMBA教育时，也出现了一些误区，下面就说说山东大学EMBA教育存在的误区和出路。

目前山东大学EMBA教育方兴未艾却已问号迭出，就不免发人深思。看国外，企业对EMBA推崇备至，EMBA驾驭一个企业游韧有余，为企业创造利润轻而易举。看国内，企业对M日A又爱又恨，爱其眼高，恨其手低，待遇要求高，创造利润低；EMBA对企业同样是又爱又恨，爱其是施展自己才华不可缺少的舞台，恨其是预期和现实存在很大距离，得不到高职位，更难得高待遇。这表明当前山大学EMBA教育正在步入误区。

我们知道，山东大学EMBA教育应该满足企业生存发展的需要，要引领企业管理科学和技术发展新趋势，但不是赶时髦，不是追潮流。当前人们对EMBA教育之所以说三道四的一个原因，就是教育决策中的跟风意识。如果说获得学习经历文凭的教育个性化是一个正确的方向，那么企业管理教育个性化的理由则更加充分。企业的所有制性质、管理模式、经营机制、经营范围、人员结构和经济状况等各有不同，其生存和发展的需要各不相同，因而对教育的依赖性各不相同，对于标准化的教育供给必然出现供给不足和供给过剩的状况。

总而言之，山东大学EMBA建立学习机制和学习信息管理系统。是企业管理教育个性化的理想条件，也是学习型企业现代化、信息化的重要特征。