偏见社会学在职研究生学员不可以用

在中国的历史发展长河中，有很多因为自身的偏见狭隘而导致自己身败名裂的悲剧，最典型的例子某过于西楚霸王项羽了。在秦朝末年的时候，项羽本来可以统一天下，建立属于自己的强盛王朝，从而实习宏图霸业；然而在对待人才的时候，项羽却因为自己的些许偏见，让很多优秀的人才白白流失。如韩信本来是打算效忠项羽，为项羽建功立业，可是项羽对韩信一直患有深深的偏见，对韩信对出的观点。嗤之以鼻，没有丝毫的信任感，终于韩信在郁郁不得志的时候，只能选择了刘邦。在韩信等众多优秀人才的支持下，处于劣势的刘邦逐渐发展并增强了自己的实力，最后终于击败了项羽，从而开创了汉朝400多年的王朝伟业。当在职人员在接受社会学在职研究生教育的时候，其一定要警惕自己可能会有的偏见，要将自己的偏见思维扼杀在萌芽之中。

社会学在职学员可能会对自己的部分授课老师存在偏见。因为为在职学员授课的老师，其人生经历和教学经历并不是一样，可能有的老师讲课幽默风趣，而有的老师讲课却很死板生硬。对于讲课死板生硬的老师而言，在职学员是很容易形成偏见，会误认为其知识水平很差，其讲课质量不行，进而给自己借口，这位老师的课，可以不用好好听讲。于是仅仅因为自己的一丝狭隘的偏见，在职学员在接受教育深造的时候，就会放纵自己，导致自己接受教育的意义大打折扣。

要消除偏见，社会学在职研究生学员一定要充分的收集信息，然后才可以做出自己的判断。当信息收集不是很充分的时候，在职学员说做出的判断，是很容易根据自己的心理倾向于而形成偏见。