随着非全日制研究生的教学改革的浪潮，非全日制研究生的教学工作也被社会各界所关注，非全日制研究生的教学工作的发展和改革不仅影响着研究生教学工作的开展，同时也影响着供需关系。教育部根据现有的非全日制研究生的教学工作开展的情况，提供了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅[2016]2号），《通知》表明从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划；在所下达计划内，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。
此次非全日制研究生的教学改革针对的主要是非全日制双证在职研究生，也就是以统招的方式参加双证在职研究生的进修班，这类在职研究生的招生工作和全日制研究生招生统一开展，实行一样的招生计划和标准，在招生考试的内容和全日制研究生也是一样的，所以以统招方式入学的双证在职研究生其专业能力是达到全日制研究生的标准水平的。
双证在职研究生的教学对象主要是具具有一定的专业基础和专业能力的在职人员，在教学过程中和全日制研究生实行统一的教学目标，但是双证在职研究生仍然是以非脱产的方式进修专业课程，也就是采用进校不脱岗的学习方式。
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