据在职研究生教育信息网老师的分析，目前国际化是末来商学院以及在职EMBA教育的趋势。没有国际化特点的EMBA教育，不能真正地培养适应社会、适应全球经济浪潮的企业领路人。而国际化的形成包括两个方面，一个是生源的国际化，国际上许多优秀的商学院其国际学生比例都很大。学员构成的国际化能够增加学员对不同国家和地区文化的理解，同时分离来自不文化背景下发生的企业案例，增强国际交往与沟通的能力。那么就山西财经大学EMBA教育国际化怎么样呢？有何不足呢？

目前，山西财经大学EMBA教育仅是在港澳台地区有部分学员，并未有新的国外的元素渗透进来。另一个是教学的国际化，最主要表现在师资的国际化，EMBA育开办之初，国务院学位办要求对师资的配置采取“3+3+3”的模式，即三分之一的外籍知名教师，三分之一的本校知名教授，一三分之一国内著名专家、学者。经过五年的探索，国外的师资并服本土学生的水土，加上EMBA学员的英语能力普遍较弱，所以外籍教教师的优势并不能发挥。

另外，众所周知，前的教育市场是一个高度竞争的市场，特别是EMBA专业学位教育，大部分学校都在各地组织招生宣训，大肆宣传本校的EMBA教育，在报纸上，互联网上随处可以看到各种各样的EMBA招生广告，即使是生源十分丰富的清华大学、北京大学也在各种媒体上进行大量的宣传。因此，山西财经大学EMBA教育也需要加强这一方面。