目前认为中山大学EMBA教育应当关注的第二重要的特质是训练毕业生有关“交互文化的适应性”和有效管理不同混合文化团队以及来自不同地区或全球市场的技能。这对业务和需求日益国际化的中国公司在中国成为世贸组织成员后更多地向外国开放市场的情况下使其管理团队保持竞争力是重要的。许多公司迈向全球化的趋势也意味着他们需要使其高级管理发展全球竞争力。

中山大学EMBA项目教育的另一项“软性”素质是商业道德标准、知识以及良好的合作管理实践。在《商业周刊》中，这种素质已变成一项新的标准—表明这种特质在国际企业管理领域的突出地位。安然等跨国公司的崩溃和倒闭不仅揭露这些被认为管理良好的公司的高级管理者中道德实践的可怕状态，而且同时大大强化了传媒和投资者对亚洲和中国新兴市场的监察。

在这种情形下，将来中国的高级总经理必须审慎注意并且毫不含糊地执行高水平的商业道德标准以及如何在股东、投资者和监管者的强烈责任感下去管理公司的运作等。

不得不说，在职EMBA的出现，是社会财富积累到一定程度上发展起来的教育产品，它构成了社会经济活力的标志之一。对未成功的人士，MBA是他们的选择，但对于已经成功的人士，EMBA对他们则更具有吸引力，可以满足他们自我实现的需要。他们可以在EMBA教育的过程中，与国际著名的管理专家进行沟通和交流，提升白身的管理理念和管理水平，也能够与其他学员切磋他们在工作中遇到的问题，交流他们在工作中积累的经验和教训，这都会成为他们日后管理工作的一笔宝贵的财富。