目前，中山大学EMBA项目教育把发展远程教学作为发展战略；把加强教学、科研的国际合作与交流作为重要任务；把世界历史、地理、国际金融和贸易等在全球经济竞争中所必须的知识和技能作为重要的教学把大学作为引进人才引进技术和吸收世界文化精华的重要窗口和渠道等等。还建议开展联合培养学生的“二明治”式项目。

并且中山大学EMBA项目还要培养独特的校园文化风格。很多世界名校虽然没有宏伟的大门，甚至没有院墙，有时连街区和校区的界线也很模糊，但古老的建筑、挺拔的大树、平整的学坪、知名学者的名言碑刻，自由交流的学术气氛，激烈的竞争氛围以及反映学校历史和办学特色的壁画、雕刻等比比皆是，置身其中，不由令人肃然起敬。有这样的氛围煎陶，对中山大学的在职EMBA学生学习是十分有益的。

另外从国家统一招考、统一录取，录取标准过分单一，分数成为考核录取学生的唯一标准，对于选拔和培养高水平的研究生是不利的，更不利于研究生教育的水平的提高。建立多元的考核评价体系来选拔人才，这正是中山大学EMBA项目考试进行的有益尝试，也是中山大学EMBA教育发展成熟理性的变化。

同时中山大学EMBA项目还应该注重人文教育，要求在职EMBA学生学习有关社会学、历史、音乐、绘画等人文社利一类课程。除语言课外，还应该有国际多种文化学习和种族与性别研究。