把握住自身学习的不同之处是统计学复习的关键所在

能够在统计学在职研究生学业的最终考试中，取得一个不错的成绩，相信是每一个报读者的心愿共同心愿，而能够在学习以及复习阶段，选择一个适合自身的方式则是能够实现这样的一个心愿的不二法则。只不过对于每一门在职硕士学业，每一个报读者来说，由于自身的基础不同，所拥有的学习条件不同，所以在复习以及应试的阶段，使用的方式自然也就会大不相同。

不过总体来说，每一名报读者的学习和复习，还是离不开一下几点：

首先，复习的过程要拥有较好的层次性，这里的层次划分一般来说有着两个不同的含义，第一点就是对于学习的知识点，报读者要有一个深入的了解，知道何种知识点是自己应该重点了解的，什么是自己应该一般掌握的，而什么就是自己应该初步了解的。

在能够完全的将知识进行分类之后，报读者就能够完成自己的第二层次的复习计划的制定了。在自己能够完全的将第一类知识掌握并能够做到应用之后，就可以抽出一定的时间，将另外的两个要点的知识点，进行进一步的学习。即使是自身无法完全的掌握其余的两种知识点，但是自身依旧可以在最后的考试中，获得较好的成绩。

其次，在自己的复习计划中，能够将自己所学的学科中，基础的知识抽出来，进行强化学习。尤其是自己遗漏的地方。咋一看，这一点和上一点有些矛盾，其实不然。基础性的是指绝对不是无需太过深入了解的知识，基础知识是最为浅薄易懂的知识，但是确实很多高深知识的组成点。对于这方面的知识，报读者要做的就是牢牢的将其记住。

在在职研究生教育信息网中，通过对历届统计学考试大纲的了解之后，得出了一个结论，那就是基础性知识占据了考试中近30%的考试要点。

最后，就是对于习题的选择了。像是中央财经大学在职研究生都知道，对于习题的选择还是以强化自己的复习为主，也就是复习到那，习题做到哪。