目前我国企业家队伍的整体水平与社会发之展的实际要求之问还存在一定差距，多数企业经营者l认为目前企业家队伍需要扩大，素质需要提高，同意“企业家是我国最稀缺的资源”说法的企业经营者占78.70%。这说明我国高层管理者教育还巫待提高，作为教育主体的在职EMBA院校任重而道远。

首先经营者认为他们自己最容易出现的三大问题依次是:决策失误，用人不当，经济问题。从这个调查结果，我们可以得出，企业经营者的决策能力、领导能力和财务能力还存在不足。从目前电子科技大学EMBA课程设计来看，已经提供了管理者学习决策与财务知识的内容，但还应在这两个方面给予重视与完善。还应该把领导能力的培养再上升一个档次，可以考虑把其从主要选修课划分到核心课。

其次企业经营者认为自己最强的能力前5位依次是:决策能力、组织协调能力、创新能力、知人善任能力、预见能力。认为自己最弱的能力前5位依次是:公关能力、营销能力、表达能力、创新能力、预见能力。为此可以看到被经营者排在前面的弱项能力都与企业的对外开拓发展和市场推广关系密切，而排在前2位的强项能力与企业的内部管理关系密切。

这反映了我国企业经营者内部管理能力强，对外开拓能力弱。再考虑到半数以上的企业经营者在企业经营活动中将大部分精力投在对外开拓与经营上。电子科技大学EMBA教育更应重视管理者对外能力的发展，反映在课程设计上就是要加强经济预测、统计分析、战略决策、市场营销、创业、沟通与谈判方面的教育。

最后国内企业经营者认为最重要的素质技能依次是:领导与创新类技能，人际沟通技能，个人行为、能力与修养方面的素质。认为企业成功的关键依次是:具备高水平的技术与先进的产品、具有强的市场营销能力、具有先进的管理能力、具有良好的背景与关系、具有优质的人力资源、高层团队的能力较强、具有较强的财力背景或擅长资本运营、重视客户的需求与满意度、擅长炒作和其他。综合看创新能力已备受企业家认同，这点上，国外的课程设计要比国内做得好。国内无论是在核心课还是选修课设置上都忽略了创新思维的培养。