学位论文质量管理过程，是一系列的决策过程以及参与管理的主体和管理的客体相互作用统一运动的过程，就是通过管理一步步接近并最终达到培养目标的过程。从控制论的观点看，学位论文质量管理过程就是对学位论文质量从输入到过程到输出阶段进行全过程的控制，为此，电子科技大学EMBA学位论文质量管理过程控制分三段控制。

（1）输入阶段是前馈控制

学位论文质量的前馈控制主要是对生源质量进行控制。对于电子科技大学EMBA项目来说，其生源主要针对国有企事业单位、民营公司的中高层管理者。EMBA学生的特点是年龄结构多在30-50岁之间，具有多年工商管理实战经验，然后由于离开学校多年，对于理论研究素养需要加强。从控制论的观点看，对学位论文质量进行的前馈控制，只能为论文质量的保证和提高提供可能的条件。

（2）培养阶段是过程控制

培养阶段是提高学位论文质量的主要阶段和重要环节，对在职EMBA的培养实施以提高学位论文质量为目标的过程控制，是EMBA培养质量的重要保证。这一阶段的控制是以反馈控制为主要特征的，即对培养过程的各个主要环节(课程学习环节、开题环节、中期检查环节、预答辩环节)设置相应的质量控制目标和监测点减小或消除培养阶段各环节的质量控制偏差，最终达到学位论文质量控制的整体目标。

（3）输出阶段是目标控制

输出阶段主要体现在对学位论文答辩以及学位授予环节，学位论文的答辩应当对学位论文质量起着把关的作用。从学位论文质量管理应当达到的培养目标来看，对学位论文质量进行的前馈控制与逻辑控制，是为了保证电子科技大学EMBA学位论文质量，而对学位论文质量进行的过程控制，则主要是为了提高论文质量。