首先是西安理工大学EMBA教育的教师的心态问题。目前主要有两种心态。第一种心态：EMBA教育是一个了不起的高端教育，自己很难胜任。第二种心态：EMBA教育没什么了不起的，自己不用提高已经能够胜任，这方面表现在西安理工大学包括各个高校在职EMBA教育机构的授课现场，西安理工大学EMBA项目本校教师并没有利用聘请外部教师的机会去听课，虚心向校外教师学习。

其次是为西安理工EMBA项目授课的部分外籍教师的心态问题。他们往往低估中国学员的接受能力，认为可以拿一些理念、理论，甚至在讲话中夹杂一些英文就可以应付中国的EMBA教育，因而在授课内容中注入一定的水分。由此认为无意苛求这部分，就需要洋教授调整或者改变心态，但自己一定要明确：洋人授课并不等于国际化，国人授课也并不等于非国际化。因此西安理工大学EMBA项目在引进洋教授的过程中，应该加强质量控制，加大甄别力度，改善这个问题。

第三个是EMBA学员的心态问题。主要表现在四个方面：1.自己交了那么多学费，总能够拿到学位证书，所以学习是次要的，参与学习是主要的。2.自己不是普通学生，而是进修生性质的学员，是超级学员。3.本班所在的教室等教育资源属于本班所有，他人不能占用。3.对教育机构、教师的质量要求较高，对自身的严格要求却不高。