新闻传播学在职研究生教学方式方法的改革

高校新闻传媒教育以培养具有很强的社会适应性的应用型人才为主，因此教学方法要更加灵活多样，教学手段要更加实用有效。课堂教学是教育的主阵地，教学模式是教学活动的表现形式，每个教师在课堂教学实践中都要通过一定的教学模式展开教学活动。只有进行课堂教学模式的创新，建立起与教学理念相适应的教学模式，先进的教学理念才能转化为有效的教育行为，才能真正达到教育创新的目的。那么，新闻传播学在职研究生教学方式方法该如何改革呢？

一、“案例式”、“互动式”、“讨论式”等教学方法

针对新闻传播学科实践性较强的特点，广泛采用“案例式”、“互动式”、“讨论式”等教学方法是打造新闻教育特色的一个重要手段。要尽可能的摒弃“满堂灌”式的传统做派，积极引导新闻传播学在职研究生参与到教学中来，启发学生提出自己的观点，使他们勇于站在时代前沿对媒介及其报道进行品头论足并在比较学习中得以提高。

同时要采用“鼓励式”教学指导新闻传播学在职研究生从身边的新闻事件着手，自己动手进行新闻传播实战。在教学方法的改革完善过程中，一定要尊重学生的个性化选择，从新生入校起就要倡导学生根据自身优势和兴趣努力寻找和培育自己的个性发展方向，在学术和新闻传播实践上积极创新。

二、采用现代化教学手段

在新闻传播学在职研究生教学过程中恰到好处地利用现代化教学手段不仅可以深刻变革课堂教学模式，而且极大提高了教学效率，还能激发学生的积极性、主动性和创造性，实现教学“以教为主”向“以学为主”的转变。

除此之外，新闻是一门实践性很强的学科，单单有老师在课堂上理论知识的传授以及课堂教学的互动和实践很难取得明显的效果。因此，作为检验教学成效，让新闻传播学在职研究生理论联系实际的实习活动就显得特别重要。实习作为打造新闻传播专业特色的一个重要手段，应该贯穿学生的整个培养过程。