提高EMBA教学效果的另一种基本策略就是提高转移知识的有用性。针对目前西安交通大学EMBA学员们感觉管理经济学理论高深、难学、缺乏实用性等常见问题，我们特提出如下主要措施与建议:

（1）对于教师，应该将理经济学教学与微观经济学教学加以区别对待，时刻牢记EMBA学员学习管理经济学是为了运用经济学的视角和方法思考中国现实、能够利用经济学理论及其分析工具解决实际管理问题、不断提升企业的竞争力。教师应该注重所教授的知识对学员现实需求的满足，

（2）对于EMBA学员，应该带着管理问题上课，在学习各种管理经济学基本理论及其分析工具的同时不断寻求和尝试求解手头上困扰自己的实际管理难题，并且在求解中亲身体验经济分析的有用性，明自其局限性。

（3）要对管理经济学知识进行介理筛选，突出那些对在职EMBA学员最有用的管理经济学基础知识。例如，课堂上集中教授需求、生产、成本、市场结构、产品定价、政府管制等主要理论要点，对于需求函数估计、生产函数估计、成本函数分析、线性规划等统计和最优化定量分析技术。

（4）要善于组介各种知识转移渠道与方式更有成效地转移管理经济学有用知识，实实在在展示经济理论有用性，提高EMBA学员们的满意度。