英语在职研究生人才培养中存在的问题分析

近年来，我国高等院校为了与市场经济的发展需求相适应，均纷纷对英语专业教学进行了一系列改革性的调整。当前，我国高等院校英语专业正面临着一系列有待于迫切解决的问题，制约了英语在职研究生人才培养的发展步伐。

在我国高等院校当中，绝大多数开设英语专业的学校基本上都是理工院校、综合性院校、外语学院、师范学校以及各种高职、专科院校。除了综合性院校、外语学院和师范类院校的英语在职研究生培养层次对英语研究型人才及英语教学人才进行培养以外，其他的院校均能够对应用型人才加以培养，但是目前仍然没有打开以英语应用型能力为培养主线的局面。与此同时，现存的英语教学评估体系以及教学目标依然停滞于以往传统的人才培养水平上。

现阶段，仅仅只有英语专业分布于我国有着较大经济发展差异的地区，并且不同的地区对英语专业人才的需求也是不尽相同的。但是，就全国来说，我国高等院校的教育教学依旧采用的是全国“大统一”下的人才培养模式，普遍的片面重视文学类和语言类的内容，而大大的忽视了自然学科、人文学科以及其他应用型课程，教学知识体系结构十分单一。就我国高校的英语在职研究生人才培养目标而言，仅仅注重理论人才的培养，过度的偏重学术型教育，忽视实际应用型和技能型人才的培养，最终导致实际应用型人才严重缺乏的不良局面。

目前，我国正处于经济大发展、改革开放的重要时期，社会的发展对掌握英语的新闻、法律、金融以及经贸等诸多方面知识的人才有着极为迫切的需求，而我国的高等院校英语专业为了满足学生就业的需要与人才市场的需求，不断的尝试借助于各种各样的方式来对与之相符的人才加以培养，这便使得高等院校的教育教学理念不断的交替和更换，英语专业的课程设置也处于不断变化之中。此类摇摆不定的英语在职研究生人才培养模式和办学模式直接导致高校英语专业教师对日常教学的宗旨及理念认识模糊，并且对教师自身思想文化素质、专业知识的更新以及教学质量均产生了负面性的影响。