1、学术话动是巩固基础的重要方法
在职博士通过本科和在职博士阶段的学习，已经具备了一定的专业基础理论知识，尤其是具备了较强的自我学习和一定的科研能力，囚此参加学术话动，可以很好地把学习到的理论知识转化为实际操作能力，融合贯通自己的知识，另一方面，通过接触新的学术问题，新的知识内容，找出自身知识结构和实际能力之间的弱点及不足，进一步激发他们深入学习的动力，对发现的问题进行思考或论证，可以更好地巩固和提高自己学到的基础知识。
2、学术话动可以培养在职博士的创新思维
在职博士创新思维的培养，一个重要的囚素就是在职博士自身要对创新充满自信和激情，卞动发现问题和解决问题的能力通过参加在校内举办跨学科的学术话动，使各种学术观点相勺_激发，可能产生出新的创造性思维。通过高水平前沿学术话动广泛地获取信息，是培养在职博士创新思维的最佳方法，也是激发在职博士创造性思维的最佳途径。
3、生的综合素质
高等学校是培养高素质人才的重要基地，同时也是高素质人才积累知识和开阔眼界的重要途径，在职博士培养机构通过开展在职博士学术话动，借助于学术话动和讲座、在职博士学术论坛、学术沙龙、在职博士学术节以及网络在职博士交流平台等话动形式，把不同学科内容展现在在职博士面前，使在职博士在一个集中的时间和地点可以获得多学科的知识和前沿科技发展动态，了解不同的学术观点，拓宽自己的知识范围，优化知识结构，进一步提高在职博士的综合素质。
4、学术话动为学校营造良好环境与学术氛围
校园文化是一种重要的育人载体，在在职博士的培养中发挥着巨大的作用，校园内在职博士学术话动的开展，有利于学术创新氛围的形成，使在职博士在丰富多彩的学术话动中感受到科学创新精神对在职博士养成严谨的科研作风，形成科研创新品质起到很好地辅助作用同时在职博士学术话动对整个校园的学风建设起到了积极的导向作用，直接抵制各种非学术思潮对校园的侵蚀。
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