我国的教学模式主要是分为全日制和非全日制，博士生的教学工作培养也是如此，我国的博士生教学培养可以分为在职博士和全日制博士，在职博士的教学对象主要是具有一定的科研实践能力的在职人员，在职人员可以在满足高校博士进修班招生条件的基础上可以免试入学或者是以参加统一考试的方式入学学习全日制博士的课程，提高自身的专业能力，对于在职博士而言，以进校不脱产的形式读博是非常的具有优势的，而高校开展在职博士的教学工作为培养有专门知识和技能的人才的教育多元化选拔人才创造机会。
开展在职博士的教学工作是如何为人才选拔创造更多的机会呢？
首先是因为在职博士的教学工作的开展是非常的多元化的，主要是面向社会大众，在职博士可以在满足在职博士招生条件的基础上可以免试入学参加高级的研究生进修班，也可以在参加学校组织的统一博士生的招生考试，以考试的方式入学。对于一般的在职人员而言，以在职博士的形式读研可以在保障自己的工作稳定的同时提高自己的专业能力，所以近些年很多的在职人员开始以在职博士的形式继续读书。
高校开展在职博士的教学工作一方面是提高了博士生的培养数量，一方面是优化的博士生的培养人才，有利于更多的在职人员通过系统的专业课程的学习提高自身的专业能力和专业素养，实现社会型学习发展的趋势。
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