关于提升中国古代文学在职研究生教学质量的反思

中国古代文学是高等院校汉语言文学专业最为重要的主干课程之一，也是一门基础学科、传统学科，是本专业学生学习其他各门课程的基础，是人们从事语文教育和其他一切文化工作的基础。学好这门课程，对于全面提高传统文化和文学的素养，对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心，对于加强爱国主义思想和精神文明建设，都具有积极的意义。尤其现在，社会经济发展迅速，市场竞争日趋激烈，人们追求利益成风，在此影响之下，致使一些高校学术气氛不浓、不正，教师为评职称拼凑论文，整日忙忙碌碌，重功利、讲实用；而学生普遍有很大的就业压力，经常东奔西跑，也重功利、讲实用。师生在教与学中都很实际，只顾眼前，不管长远，你上了课，完成了教学任务，我拿了学分，顺利毕业，各取所需。师生目光狭隘、短浅，致使灿烂辉煌的中国古代文学黯然失色，苍白无力。因而能否提高师生对于中国古代文学的理解力，增加他们的兴趣，是关系到中国古代文学在职研究生教学质量能否提升的关键。

如何提升中国古代文学在职研究生的教学质量呢？其实有很多方面，例如建设高素质的教学团队，改变传统的评价标准，把素质教育与古代文学教学紧密结合等。为此，一要强调古为今用，把中国古代文学的教学与现代社会相联系，做到真切感人；二要充分利用现代科学技术，真正使多媒体教学有声有色，做到生动感人。

一、强调古为今用

强调古为今用，即是把中国古代文学在职研究生的教学与现代社会相联系，做到真切感人。一般人对中国古代文学不甚了解，一听名称就认为该课是老古董，远离现实；甚至一些中国古代文学课程的任课教师，也对该课的现实性认识不足，缺乏应有的兴趣，这是很反常也是很不应该的。其实，中国古代文学课程所讲授的内容大多是中华文化优秀遗产的有机组成部分，并且与今人在精神上有着诸多沟通，有着鲜活的现代意义，如爱国精神、积极进取意识、独立自由意识、爱情观念等等，就是古人与今人在精神上的交合点，对此复原、阐释，不失为重建今日精神文明的一份精神美食。的确，“古典文学中蕴涵着丰富的思想意蕴，如积极向上的进取精神，豁达大度的人格修养，家国民族的忧患意识、生命自由的积极向往等，能够从多个维度对大学生进行思想素质教育。

二、改进多媒体教学

要充分利用现代科学技术，真正使多媒体教学有声有色，做到生动感人。现代社会是计算机网络的时代，以互联网为核心的信息技术正在对人类社会的发展、进步和繁荣起着越来越重要的影响，互联网的应用已经渗透到社会的方方面面，成为推动新世纪经济增长的重要力量。计算机网络凭借自身的优势，已经渗透到社会的方方面面。不论哪一个行业，要想得到更快更好地发展，得到国际社会的认可与支持，都离不开计算机网络。中国古代文学作为社会科学的一个分支，自然也需要借助计算机网络。的确，应用计算机网络，可以使中国古代文学在职研究生教学研究的一些领域得到简化，从而取得更好的效果。

计算机网络既开拓了中国古代文学在职研究生教学研究的一些新领域，也使原来的一些方法失去了现实意义。尤其多媒体教学手段应运而生，更具有划时代的意义。诚如学者们所说：“随着计算机信息技术的快速发展，多媒体教学手段目前已经广泛应用于高校课堂教学之中。与传统教学手段相比，多媒体教学集各种信息传输手段于一体，信息容量大，形象直观，具有很强的真实感和表现力，为教育教学带来了新鲜的气息。”