高校自主招生的范围与办学主体、学校类型、招考方式、专业特点密切相关。一般来说，国家部委所属高校应面向全国招生，地方院校主要招收当地生源;研究型重点大学的招生范围，大于普通高等院校或高职院校。就招考方式而言，由于高校单独考试的内容、难易度、评分标准不同，考试结果不具可比性;加之面试成本大，对考试条件要求高，因而难以大规模推广。正因为如此，实行单独考试、面试录取的高校，其招生范围则小于实行统一考试、笔试录取的高校。高校招生范围的分布特点，在自主招生试点高校中得到了明显反映(参表3)。
部属重点高校在第一种自主招生模式下，实行高考为主、自主选拔为辅的招考方式，一般能向全国自主招生。其}/o招生计划原则上应投向各省市区，但实施中因条件限制，自主招考范围一般从跨省(市、区)招生逐步扩大到全国。如北京大学自主招生范围，2003年仅限于11省市49所重点中学，次年有所扩大，2007年开始面向全国所有中学。兰州大学自主招生范围，2007年限于辽宁、河北、目一肃等14个省市，2008年扩展到全国。西安交通大学自主招生范围，2008年增加山东、北京、河北和湖北4省，总计18个省(市)。华南理工大学自主招生，理科生面向全国，文科生则限于11省区招生。西南财经大学2008年首次自主招生，招生范围限于四川、重庆等5省(市)。
复旦大学、上海交大作为自主招生模式试点高校，招生范围略有差异。其}/o自主招生优惠政策面向全国招生，而自主选拔录取名额仅限于上海市招生。为减少考试成本，提高选拔效率，两校增设初试考点，将两种招生模式考生一并选拔。2008年元旦，上海交大在上海、北京、广州、成都、西安、长春、南昌等7城市同时举办冬令营，八千余名高中生参加考试。1月6日，“复旦水平测试”在上海、北京、广东、陕西等省(市)17个考点同时举行，考生近八千名，其中外地考生约一千名。
高职院校为地方经济、社会发展培养应用人才，招生范围一般限于本省(市、区)。上海、北京高职院校自主招生范围均限于本市。2008年，河北、辽宁、江苏、浙江、湖南、广东、四川、新疆8省区20所国家示范性高职院校，生源范围限于院校所在省区普通高中毕业生。浙江5所试点院校面向本省自主招生，每名考生限报1所。鉴于长沙民政职业技术学院现代殡葬技术与管理等民政、社工类专业的特殊性，教育部准其跨省招生。2008年该校相关专业在辽宁、吉林、黑龙江、河南“单招’，普通高中毕业生各10名。
自主招生是高校自主办学的基本要求和重要权利，其实现途径具有多样性。自2001年东南大学等三所高校试行自主录取改革以来，国内高校逐渐形成三种自主招生模式，分别以68所部属重点高校、复旦大学与上海交大以及部分高职院校的招生试点为代表。自主招生改革的目的在于选拔更多的优秀人才，不同招考模式在具体的选拔标准、招考方式、招生范围、作用与影响等方面存在一定差异。比较和分析自主招生三种模式的选拔标准、实施特点和发展前景，有助于总结经验，把握高考改革的正确导向，对于完善高校自主招生制度，促进各类高校办学特色的形成，提升我国培养有专门知识和技能的人才的教育的整体质量，具有重要的现实意义。
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