宏观环境又称一般环境，是指影响一切行业和企业的各种宏观力量。对宏观环境因素作分析，不同行业和企业会根据自身特点和经营需要，在分析的具体内容上有差异，但一般都应对政治、经济和技术准四人影响企业发展的主要外部环境因素进行分析，所以称之为PEST分析法。EMBA教育虽然不是企业，但这以下四大因素对极具市场化的中南财经政法大学EMBA教育来说，同样具有重要的运用价值。

政治:（1）国家对EMBA教育管理体制改革不断深入，招生考试、教学评估体制逐步适应社会主义市场经济的需要，招生学校的自主权逐步放开。（2）教育部主管部门正在有限制有节奏地增加招生院校的数量，对专业学位设置的审批制度有较严格的程序和标准。（3）我国研究生招生数量实行计划体制，教育主管部门按照学校的教育资源严格配置招生名额。

经济:（1）中国社会主义市场经济不断完善，经济全球化趋势以及管理理念和方法不断创新，未来对管理才的需求量会进一步加大。从2002年创办EMBA项目至今，全国被授予EMBA学位者仅10余万人，这一数据充分说明了我国对于现代经营管理人才的需求还存在着巨人的缺口。（2）由于社会化分工越来越细，市场对具有专业化背景的EMBA需求量不断增加。

社会:（1）在职EMBA学员低龄化对培养高质量管理人才造成一定的影响。中南财经政法大学2008年春季EMBA考生资料显示，最后录取的180名考生中，28-39岁共83人，占46%。由于EMBA学员年龄偏低，阅历较浅，在一定程度上影响了人才培养的质量。（2）社会对EMBA的认识正逐步成熟。从本质上看，社会对EMBA人才的素质提出了更高的要求。

技术:先进的教学措施和手段越来越多地在各类教育活动中得到应用，但对中南财经政法大学EMBA教育市场产生的影响不大，不能作为一个关键因素。

总之，中南财经政法大学还将创造性地依托北京、上海、广州、武汉四地EMBA学员，创建中国EMBA创投联盟，与中外投资机构、基金、风险投资基金、中国CEO俱乐部结成战略联盟，为中南财经政法大学EMBA创业暨做强企业提供坚定的人脉资源和背景支持。