在职研究生是自身学术道德建设的主体，加强学术道德建设，规范学术研究行为必须首先从在职研究生自身做起。只有在职研究生自身明确了学术活动的真正意义，明了做学问的真谛，才能从根本上确保其所从事的学术活动是规范的、实事求是的。
首先，在职研究生要积极学习并熟识学术道德规范。通过调查发现，在职研究生对学术道德规范的了解渠道比较单一，学习学术规范的主动性和积极性还不够，很多在职研究生对学术论文的写作、引用和发表规范认知不乐观，造成在职研究生学术道德失范行为的发生。所以，明确学术研究的道德规范是在职研究生正确开展学术研究的基础和前提，在职研究生的学术道德建设首先需要在职研究生对学术道德规范有清晰的认识和把握。在职研究生要利用培养单位开展的学术道德教育的机会，认真学习有关的学术道德规范，掌握从事学术研究的基本道德要求，明确学术研究程序、学术引文、学术成果、学术评价和学术批评的规范等，以便在学术研究活动中能够严格按照学术论文的写作规范和学术成果的发表规范从事学术活动。
其次，在职研究生要主动培养遵守学术道德规范的意识。从调查情况来看，52. 80/的农科在职研究生将学术道德失范的主要原因归结于客观原因，没有意识到自身在学术道德建设中的作用。所以，在职研究生必须转变观念，主动培养遵守学术规范的意识，自觉担负起烙守学术规范的责任。在职研究生作为其培养单位重要的科研力量，承担着大量的学术研究工作。在在职研究生的学术活动中，仅靠在职研究生培养单位中在职研究生主管部门和在职研究生导师的敦促和指导还不能对在职研究生的学术道德建设起到理想的效果，在职研究生自身必须养成自觉遵守学术道德规范的意识，不断提高自身的学术道德素养，树立严谨治学、求真务实的科学精神，不随波逐流，不人云亦云。同时，在职研究生要有敢于制止和纠正身边其他在职研究生学术道德失范行为的责任和意识，并能够用自己的言行和举止去感召和影响周围的同学，从而在整个在职研究生群体中树立良好的学术道德风尚，形成良好的学术氛围。
第三，在职研究生要自觉规范自身的学术研究行为。在职研究生学术道德状况的优劣最终要通过在职研究生的学术研究活动体现和反映出来，具有较高学术道德素养的在职研究生也必定是学术研究能力过硬，并能在学术研究活动中严格要求自己，甘于寂寞，勇于探索，廿洛守学术道德规范的探索者。从调查情况可知，部分农科在职研究生在学术论文的写作中存在着抄袭票l窃，修改数据，自引比率过高，署名人数过多甚至一稿多发的情况。在职研究生必须从学术研究阶段伊始就严格按照相关的学术道德规范开展自己的学术研究，面对学术研究中的困惑和问题，要积极查阅和收集相关的文献资料，主动与导师和同学开展交流和探讨，杜绝随意抄袭、剽窃、照搬他人的研究成果，伪造、篡改相关的研究结论等学术论文写作中的不规范现象，要逐步养成独立自主、实事求是的学术习惯，这会使在职研究生终生受益。
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