如果说以上问题的解决是改变了培养在职研究生创新能力的软件的话，办学条件和办学环境的改善则是培养在职研究生创新能力的硬件。在职研究生扩招以来，这个问题一直制约着众多的高校。
一是学校办学条件的影响。随着高校不断扩招，学生人数不断增加，就使得学校的图书资源相对短缺，而高校图书更新的慢速度，在很大程度上并不能够满足学生吸取前沿学科知识的需要。而在职研究生创新能力的培养主要是通过图书阅读来增加知识累积而成的，因此图书资源不足就会影响在职研究生的学习。二是学校和导师科研经费不足。在在职研究生教育阶段，虽然国家给予了一定的生活补助，但是也只是满足一些基本的需要，而缺乏的科研经费，在很大程度上影响着在职研究生进行科研活动的积极性。社会和家庭的压力也促使他们无暇顾及学业，造成在职研究生无法顺利进行学术活动，这也严重影响着他们对知识的创新。三是浮躁的学术氛围环境。虽然一些高校因为展开不同的学术活动而丰富校园文化，以此形成良好的学术环境氛围。但是现如今浮躁的社会氛围就使得人们急于求成的思想滋生，这些不良的思想蔓延到高校学术环境中，严重的影响良好学术环境的形成，如抄袭他人成果，买卖论文等现象就使得在职研究生们很容易失去独立思考的机会，导致他们无法更好地进行创新能力的培养。
改善办学条件和办学环境，需要国家、社会和学校的共同努力，近期应从以下儿方面入手解决:
①加大经费投入。在国家给予一定的补助基础上，学校在预算安排上，要向在职研究生教育倾斜，从政策、经费各方面予以支持。要规定科研经费中安排适当比例的经费用于在职研究生科研活动。②改善办学条件。要根据培养在职研究生的创新能力需要，按照在职研究生数量比例关系，配备相应的图书、设备，满足在职研究生基本的学习需要。③优化学术氛围。加强校园文化建设，培养优良学风，克服浮躁情绪和功利化思想的影响，抵御不良现象，鼓励导师和在职研究生沉浸于学术，耐得住寂寞，形成良好的学术环境。
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”