在职硕士的创新能力、实践能力和创业精神这三方面能力是在职硕士综合素质中最重要的能力素质。在在职硕士培养工作中建立深层次的创新与约束机制对于提高在职硕士教育质量有着重要的积极作用!学院充分调动广大在职硕士和导师们在教和学中的积极性、主动性和自觉性，积极营造一个良好的创新环境。创新环境的建立主要从两方面入手:
一是是硬件建设，就是培养高层次人才所需的教学设施、实验室、科研基地和经费等。学院先后投资建设了航海模拟器、高标准的实验室、多媒体教室供教师和在职硕士使用，同时也为学生购置了可视化媒介和有学术交流价值的影像资料。
二是软件建设，即学术思想和氛围、理论训练和创新实践设计、学术管理等。学院倡导导师参与国际、国内学术交流，承办高层次的国际学术会议，选派优秀的青年教师到国际一流大学进修和培训，在交流与合作中迅速提高自己的学术水平，提高自己在国际国内本学科领域的影响力和竞争力;鼓励导师承担对国家和地区经济建设具有重大理论意义和实践意义的科研课题，用过硬的学术水平、较大的学术影响、高水平的课题和成果来吸引青年学生的科学研究热情。
同时在学生中积极开展一系列的科研、学术活动，激发和引导在职硕士的创新活动，如学院每月定期举行的“博硕导论坛”，学校问的学术交流活动、讨论课题研究中的问题以及在职硕士的学术论文等活动。
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