在职硕士辅导员是新形势下加强在职硕士思想政治教育的直接负责人和一线工作者，是服务在职硕士全面发展的学生工作骨十。
(一)在职硕士思想政治教育的复杂性和艰巨性需要专业化的思想政治教育人员
在培养有专门知识和技能的人才的教育大众化发展的趋势下，在职硕士教育作为培养有专门知识和技能的人才的教育人才培养的最高层次，对于国家是培养拔尖创新人才的重要渠道，对于个人被视为提升自我地位和实现自身发展的重要平台。因此，很多在职硕士并不考虑自身是否具有浓厚的学术兴趣和较好的学术潜质，抱着谋求一个高起点和进入某个人际圈子的动机而入读在职硕士。学习动机的多元化和复杂化导致的在职硕士思想复杂、波动大的现状，己成为当前在职硕士思想政治教育的一个现实问题。同时，在大学生群体中，在职硕士年龄相对较大，不再愿意过度依赖家庭，经济压力较大;己到适婚年龄，婚恋压力凸显;在职硕士培养要求逐渐提高，学业压力明显;就业竞争随着毕业生规模和国家社会发展而空前激烈。多种压力之下，在职硕士思想复杂而起伏多变，道德危机、心理危机、学业危机层出不穷。而在职硕士导师负责制的教育管理基本模式在扩招后的在职硕士规模化教育形势下，对加强在职硕士思想政治教育己显力量不足，且专业化程度不高。为此，充实在职硕士思想政治教育队伍力量，加强在职硕士辅导员队伍建设，对提升新形势下在职硕士思想政治教育是重要且迫切的。
(二)在职硕士教育深化改革的形势需要系统化服务在职硕士发展的专门指导者和支持者
我国在职硕士教育自1999年进入大规模的扩招阶段，截至2012年全国在读在职硕士总数达172万人，位居世界前列。在职硕士培养的口标定位也发展了质的改变，实现了从培养学术型人才到以培养高级应用型人才为主的转变。而在规模化教育发展进程中，在职硕士培养的师资力量、培养平台和保障体系等并没有一步到位，导致在职硕士培养质量未能和培养规模同步发展。在此情况下，教育部、国家发展改革委、财政部于2013年出台《关于深化在职硕士教育改革的意见》，提出要把立德树人作为在职硕士教育的根本任务，“到2020年，基本建成规模结构适应需求、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的在职硕士教育体系”。接着又下文明确规定“从2014年秋季学期起，高等学校向所有纳入全国在职硕士招生计划的新入学在职硕士收取学费”，同时“完善在职硕士教育投入机制”“完善在职硕士奖助政策体系”，这些举措旨在统筹资源，激活在职硕士培养机制。可见，规模化培养条件下的深化在职硕士教育改革，走内涵式发展道路成为必然趋势。系统化关注在职硕士学业生涯状况，掌握新时期在职硕士主要特点，建立和完善服务在职硕士成长成才的支持体系，成为深化在职硕士教育改革发展背景下的一项重要而有意义的工作。在职硕士辅导员作为基层的在职硕士学生工作者，不仅肩负着在职硕士思想引导、心理辅导、学业指导等教育和服务职能，还承担着建立和完善在职硕士奖助贷体系，主持在职硕士奖助学金评选、办理**以及加强学术道德教育、活跃学术文化等职能，在系统化服务在职硕士成长成才力一面发挥着重要作用。
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