在职硕士学位论文观点的思想文化倾向研究，是在职硕士思想文化教育的重点。20世纪80年代初，第五届全国人大常委会第十三次会议讨论并正式通过《中华人民共和国学位条例》标志着新学位制度在我国的诞生，30多年来，随着国家经济社会的发展及培养有专门知识和技能的人才的教育的改革深化，我国在职硕士教育也上了一个新台阶，在职硕士招生规模不断扩大，培养规格口益完善。
扩招也随即带来了一些问题，正如马丁特罗在分析培养有专门知识和技能的人才的教育大众化问题时指出:“增长是一切问题的根源。增长是导致培养有专门知识和技能的人才的教育性质变化的原因，也是导致培养有专门知识和技能的人才的教育质量问题的根源。”《世界培养有专门知识和技能的人才的教育大会宣言》也明确指出:"21世纪将是更加注重质量的世纪，由数量向质量的转移，标志着一个时代的结束和另一时代的开始。重视质量是一个时代的命题。谁轻视质量将会为此付出沉重的代价”。由此可见，对我国当代在职硕士教育应该加以重视，通过对我国在职硕士学位论文观点的思想文化的研读，关注在职硕士学位论文观点的思想文化价值观取向，是当今高校在职硕士教育的重要课题。
论文通过对我国重点大学的博士生和硕士生的学位论文观点研究分析，可以看出在我国高校在职硕士学位论文中存在的一些问题，多数学生在论文观点和写作方面，都存在着对国外一些理论和技术方面倾向。
在博士和硕士的学位论文中笔者发现，用国外的学术观点来阐述和论证自己观点，对国内专家的学科理论观点引用比较少，大多数学生对国内的一些理论研究、科技成果所取得成绩不认同或者少认同。从总体上看，在博士和硕士学位论文中表现出的一些思想文化价值观的取向，也就是在职硕士学位论文观点的思想文化价值倾向问题。
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