在整个在职硕士创新能力培养体系中，在职硕士在扮演着至关重要的主体性地位。在职硕士作为受教育者，要接受学校和导师的教育;同样，学校的教育工作都是围绕人员和提高在职硕士综介素质所展开的。因此，导师和学校只是起到外因的作用，在职硕士自身提高创新能力需要在职硕士通过自身努力，充分发挥其主观能动性。
在培养在职硕士创新能力素质的同时，必须坚持在职硕士综介素质的全而发展，不断提高在职硕士的思想政治素质、科学文化素质、学术专业素质和身体心理素质，将其培养成为政治思想坚定、基础理论深厚、专业知识宽广、创新能力很强、身体心理健康，全而发展的复介型高层次人才。
除此之外，在在职硕士的创新能力培养方式上也需要创新，应当摆脱传统的应试教育模式的束缚，开辟出一条创新的教育的新路子。学校应当利用各种先进的教育手段和教育方式，将创新教育渗透到研究的日常生活、学术科研研究等方而，形成浓厚的创新氛围，让创新精神成为在职硕士身上的闪光点。
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