所谓政府主导型培养模式，是指政府在整个在职研究生培养过程中处于主导地位，是“培养什么样的在职研究生”和“怎样培养在职研究生”的决策者，而高校、学科专业单位、导师、在职研究生和社会用人单位等因素处于次要地位，一般只扮演执行者的角色，由此而形成的一种在职研究生培养模式。
政府主导型培养模式的主要特征有:
1、政府确定在职研究生培养目标、研究生培养规格、类型、结构和发展规模，政府决定高校招收在职研究生的资格、规模和层次，政府承担在职研究生培养所需的全部或大部分费用。
2、政府还具体制订各学科专业的在职研究生培养方案或培养计划，各高校(在职研究生培养单位)必须严格按照国家的相关规定，组织研究生教学活动。
3、高校(在职研究生培养单位)招收研究生主要由政府组织，政府设置统一科目举行全国统考，并划定统一录取分数线。
4、高校(在职研究生培养单位)必须严格遵守国家教育方针政策、法律法规和在职研究生培养目标的相关规定，开设相关研究生课程并组织教学。各高校(研究生培养单位)除了开设国家指定的专业课程外，还必须向在职研究生开设政治等体现国家意志的公共必修课程。
5、在职研究生指导教师资格即导师资格由国家教育主管部门进行评审、认定。
6、在职研究生在导师的指导下撰写毕业论文并进行答辩，答辩合格，由国家教育主管部门统一颁发相应的国家学位证书。
7、在职研究生取得国家学位证书之后，由国家统一安排工作，即国家包分配。
在国家培养有专门知识和技能的人才的教育规模较小，在职研究生教育资源相对稀缺且国家高层次人才紧缺的情况下，采用政府主导型培养模式有利于集中有限的资源支撑在职研究生教育的发展，提高在职研究生教育资源的利用效率并保障研究生教育的质量;有利于保证关系国家安全、经济命脉以及国家急需的艰苦行业的高层次人才培养。同时，在职研究生的培养由政府主导，便于对全国在职研究生教育的管理，能够保证在职研究生培养的基本规格与质量。但政府主导型培养模式与国家对培养有专门知识和技能的人才的教育实行高度集中的管理体制是相适应的。在这种集权管理模式下，政府直接掌控着高校的专业设置、经费来源与使用、教师聘任、人事安排、教学计划的制定、机构的设置等高校举办与发展的关键要素。因而在在职研究生培养过程中，高校(研究生培养单位)没有白主权，高校只是研究生培养活动的组织者，学科专业单位只是研究生培养的简单载体，导师只是在职研究生培养计划的执行者，在职研究生只是在职研究生培养过程中的被动受训者，社会用人单位只是在职研究生就业时的被动接受者。可见在职研究生培养完全由政府主导，对研究生教育实行高度集中的管理，一方面会挫伤高等学校和有关在职研究生培养单位举办研究生教育的积极性、创造性，不利于高校在在职研究生培养过程中及时主动地适应社会的需求;另一方面也不利于发挥各高校和有关在职研究生培养单位的优势和特色，因而有可能使在职研究生的培养规格趋同，形成千人一面的局面，也就不利于高层次创新人才的培养。同时，在职研究生培养完全由政府主导、控制，也不利于调动社会力量支持在职研究生教育的发展。
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”