在职研究生是一个优秀的特殊群体，他们受教育程度最高,具有较深的专业理论基础、广阔的知识面和较强的科研能力,对未来社会的发展有着较大的影响力，是民族和国家的希望，其全面健康发展，在一定程度上，关系到中华民族的前途和国家的强盛。
然而，在社会转型期，社会发生了深刻的变革，各种思想观念相互激荡，鱼龙混杂，很多不良的思想观念甚至还占领了人们的思想高地，支配着人们的思想和行为，败坏了社会风气，导致社会道德滑坡。在学术界，同样如此，一些腐败的学术道德观正腐蚀着研究生们的思想，对他们产生了很大的负面影响，影响着他们的全面健康发展。如果我们还只注重培养在职研究生的学术研究，而不注重研究生的学术道德观，可以说，这是当今社会学术界的悲哀。
我国高校长期以来，只注重培养在职研究生的学术研究能力，而忽视他们学术道德观的塑造，不着眼于他们的全面健康发展，如此以来，我们培养出来的在职研究生，则无视学术道德，在学术研究上投机取巧，只重钻营，不重实绩，严重影响他们正确的世界观、人生观和价值观的养成，而且，由于社会、高校一些学术体制机制的不健全，在生活、学习实践中，这种投机思想支配下的投机行为屡屡得逞，更加剧了这种投机心理的养成，形成思维定势，也严重影响了他们的其它社会活动。研究生是社会主义建设的接班人，如果我们培养出的研究生学术道德观缺失、世界观、人生观、价值观扭曲，他们投身于社会主义建设，还会踏踏实实、不遗余力地为我们国家和民族作出贡献吗？
我们只有培养在职研究生良好的学术道德观，端正他们世界观、人生观、价值观，使他们在“思想、道德、知识、能力”等各方面不断提升自己，真正实现其全面健康地发展，成为既有智商又有情商、既有文化又有教养、既有欲望又有理想的社会主义优秀的接班人和建设者。
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