今后在职研究生教育作为教育结构中的最高层次将备受重视，从战略高度调整和重塑其目标和结构成为当务之急。从第四阶段起，我国在职研究生教育政策从其政策的价值取向和风格上发生了本质的转型，从过去的重视规制与计划，转到重视学位与在职研究生教育发展的战略地位与战略部署的思考上，转移到对发展机会、发展机遇的把握上，开始从发展角度与战略高度的协调一致去审视和思考在职研究生教育发展的实践与行动框架。社会群体和社会个体的需求成为研究生教育发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，在今后相当长的一个时期内在职研究生教育政策都将围绕解决这一主要矛盾而展开。因此，在分析社会对研究生教育的需要、要求以及发展在职研究生教育的限制性因素、可能性等方面时，宏观发展战略思路上应当更多地从可能的发展机会着手，改革的重点是不断拓展在职研究生教育的发展空问，而不是缩减发展空问。为此，要通过广泛的、高水准的政策研究，进一步提升政策的先导性、前瞻性，提高政策的战略思维水平。
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”