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紧紧围绕强化理想信念，提高在职研究生的是非鉴别能力和行为选择能力。随着各种思想文化相互激荡，多种价值观念交织并存，研究生思想观念和价值取向出现了实现个人利益与发扬奉献精神、改善物质生活条件与保持艰苦奋斗美德等方面的矛盾对立。因此，高校要紧紧围绕强化理想信念这个核心，引导在职研究生正确处理好理想与现实、个人与集体的关系，增强辨别是非、善恶、美丑的能力，坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，树立正确的政治信仰、价值观念、思维方式和行为准则;培养他们踏实的探索精神和独立的创新能力，增强他们的社会责任感和历史使命感。为此，思想政治教育应做到“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，言之有物，注重实效。着力解决普遍关心的思想问题，端正在职研究生的人生态度。高校必须树立为在职研究生健康成长成才服务的意识，不断满足他们的发展需要。既要用科学理论武装他们头脑，提高他们的理论素养和思想品德，也要及时回答和解决新形势下他们经常遇到的现实思想困惑，通过逐个地解决现实思想问题，端正他们的人生态度。此外，要给予更多的人文关怀和实际帮助，想研究生之所想，急研究生之所急，帮助他们解决学习、工作、生活存在的困难。积极发挥先进典型的榜样示范作用，为在职研究生成长成才指明方向。美国心理学家艾伯特·班杜拉(AlbertBandura)认为:“看到他人因追求高尚的行为受到公众的称赞，这促使观察者也效仿。先进典型为研究生指明奋斗方向和给研究生以思想震撼。围绕树立正确的世界观、人生观和价值观，利用校园宣传栏、广播、网站等载体，大力宣传热爱科学、开拓创新、诚实守信、无私奉献，为国家科技进步、经济社会发展作出巨大贡献的科技工作者的先进事迹;大力宣传到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业、作出贡献的优秀毕业生的先进事迹;邀清成功校友、德高望重的老领导(老教授)和优秀教师通过作报告、开讲座、座谈等形式讲述他们的奋斗史，交流人生理想。努力探索“实践育人”的长效机制，培养在职研究生的创新精神和实践能力。社会实践能使在职研究生认识社会、服务社会，使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高、社会责任感得到增强、业务水平得到检验。高校应将社会实践作为必修环节纳入培养计划，建立实践基地，在经费、管理等方面给予支持和指导;建立健全社会实践与德育工作、专业学习、科技创新、择业就业、勤工俭学等相结合的实践管理体制。实践育人的内容应着眼于高起点、高层次和高水平，如:科研攻关、技术推广、调研考察、自主创业活动。
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