我们应该建立大学、科研院所、企业相结合的产学研三角形培养结构。有相当部分的高校在这方面的思想还比较保守，缺乏主动性，甚至不愿意同科研院所进行科学研究、在职硕士培养等方面的合作。而儿乎所有的大学又不同程度地存在科研项目较少、科研经费短缺、导师指导任务过重等问题。这些都不利于在职硕士规模的发展，不利于在职硕士理论学习与科研实践的结合，不利于在职硕士培养条件的改善和培养质量的提高。相反，科研院所与高校合作的愿望却十分强烈，他们科研课题较多、经费充足、有科研实践经验非常丰富的师资力量，但存在在职硕士数量明显偏少或儿乎没有在职硕士的问题。不少企业同样有很多技术难题、高新技术项目等迫切希望得到高校和科研院所的支持和参与。如何将这三方的优势进行有机结合，形成新的技术创新结构，需要认真探索。目前我们在这方面做得还不够。对此，应建立相应的制度，来保障和鼓励这种在职硕士培养模式，并结合“十五”期问江苏的“科教兴省”战略和建设“教育强省”等战略，积极推行这种培养模式。
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